文章摘要：五年級(jí)作文1000字:怎么寫好雨中的心際1000字作文？一個(gè)人的世界是在車水馬龍中翻飛著度過(guò)的。也許是太久的孤寂班駁了我曾經(jīng)豐盈的羽翼。也許是泛濫的情緒，才會(huì)讓我行程中的腳印變得深淺不齊。在這個(gè)會(huì)為太陽(yáng)西沉而驚嘆，為落紅憔悴而感傷的年齡里，我就像是一直佇立在十字路口護(hù)欄上的紅燈，一直在等，看從我面前經(jīng)過(guò)的人們，看他們或喜或悲或冷漠的表情。以下是譚笑然寫的《雨中的心際》范文；

好雨中的心際作文1000字概況

• 作者：譚笑然
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年09月28日 01時(shí)22分

小學(xué)五年級(jí)作文1000字1000字   譚笑然   朔州市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班

一個(gè)人的世界是在車水馬龍中翻飛著度過(guò)的。也許是太久的孤寂班駁了我曾經(jīng)豐盈的羽翼；也許是泛濫的情緒，才會(huì)讓我行程中的腳印變得深淺不齊。在這個(gè)會(huì)為太陽(yáng)西沉而驚嘆，為落紅憔悴而感傷的年齡里，我就像是一直佇立在十字路口護(hù)欄上的紅燈，一直在等，看從我面前經(jīng)過(guò)的人們，看他們或喜或悲或冷漠的表情。窗外，馬路上。秋雨幽幽地落了整個(gè)世界?；叵肫鹞羧盏那榫?，不覺(jué)發(fā)現(xiàn)，逝去的都是美好，當(dāng)初的不美好，都因時(shí)間與記憶的點(diǎn)綴而動(dòng)人起來(lái)。也是這個(gè)秋天，也是那場(chǎng)秋雨......看著天一點(diǎn)點(diǎn)灰，心情也被這份郁悶給吞噬了。“你知道情是什么嗎？”一張小紙條由我左側(cè)傳來(lái)。這直白的問(wèn)題及問(wèn)法讓我皺眉，“情”太蠱惑人心了，于是，我從反復(fù)糾纏的矛盾中掙扎開來(lái)，靜靜地思考起這個(gè)問(wèn)題。生命、事業(yè)、愛(ài)情，被黑夜雨簾蒙上了眼睛的我，又豈能參透“情”的深意？

又一張紙條傳來(lái)，輕輕打開，“情為心情”四個(gè)漂亮的鋼筆字讓我一瞬間有種無(wú)法名狀的感動(dòng)與釋懷，也為自己的庸俗而慚愧。轉(zhuǎn)過(guò)頭去，紙條的主人——鄰座的女孩，很俏皮地笑了。“嗨，知道嗎？有時(shí)在四周灰蒙蒙的天空下，你可能會(huì)因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/tianqi/" title="天氣作文">天氣而郁悶，抬起頭來(lái)時(shí)，頭頂卻是一片圣潔的藍(lán)天。”她轉(zhuǎn)過(guò)身去，望著窗外的天，很真誠(chéng)的說(shuō)。“恩......謝謝。”我的思想也因此飄逸起來(lái)。

“我想，我是一直西伯利亞的蜜蜂，經(jīng)過(guò)了寒冬，經(jīng)歷了風(fēng)雨，即將找到一片春光燦爛的熏衣草田地。”我在當(dāng)天的周記里寫下了這句話，合上本子，我似乎嗅到了空氣中熏衣草綻放的無(wú)限芬芳與那甜甜的陽(yáng)光的味道。

后來(lái)，鄰座——優(yōu)秀的女孩成為了我的知音，中考前那段陰郁壓抑的日子，我們用滿載詩(shī)句的紙條鼓勵(lì)著對(duì)方，“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。如今帶著不同的希冀與夢(mèng)想，我們各奔東西，但這最后一張紙條和那個(gè)秋季里“情為心情”的故事卻被我珍藏在了記憶里最明亮的地方。

曾經(jīng)期盼，早晨的朝陽(yáng)可以驅(qū)散昨日的夢(mèng)寒；日落西山時(shí)，祈禱出現(xiàn)粉色的晚霞，來(lái)追溯幼時(shí)美好的回憶；晚風(fēng)中可以飄過(guò)一支略帶憂傷的曲子，為自己莫名傷感找個(gè)理由。而今，多雨的季節(jié)總算跟隨年輪而去，天空微露淡藍(lán)的晴。那個(gè)融化了我心中的孤寂——“情為心情”，正從我的手掌心輕輕地流瀉，化成粉塵，隨風(fēng)飄回身后的記憶里，但愿可以成為黑色歲月里的美麗插曲。

雨后，揣著一份透明的心情，開始仰望頭頂那純潔的信箋；開始思念雨滴淅瀝時(shí)那紛份擾擾的天籟之音；開始贊美被雨包裹時(shí)的平靜及與世隔絕的情景，開始欣喜那一份成熟與感動(dòng)，開始憧憬雨后的霞輝中有一道彩虹，有一份際遇?；蛟S，這便是寧?kù)o的嬗變。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 譚笑然   時(shí)間：2024-9-28 01:22