文章摘要：高一作文1000字:怎么寫好我的發(fā)現(xiàn)1000字作文？我的發(fā)現(xiàn)那是我5歲時的一個小發(fā)現(xiàn)。是個暑假，一天的下午，天氣非常悶熱。我走進院子里，擺弄著爸爸的“寶貝花草”。忽然我看到一只小蝸牛正在緩緩地爬上了葉子?！拔伵Ｊ呛οx還是益蟲呢?！薄盀槭裁此哌^的地方總會留下一條條長長的線。以下是羅少霞寫的《我的發(fā)現(xiàn)》范文；

好我的發(fā)現(xiàn)作文1000字概況

• 作者：羅少霞
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2022年11月23日 04時22分

我的發(fā)現(xiàn)那是我5歲時的一個小發(fā)現(xiàn)。是個暑假，一天的下午，天氣非常悶熱。我走進院子里，擺弄著爸爸的“寶貝花草”。

忽然我看到一只小蝸牛正在緩緩地爬上了葉子?！拔伵Ｊ呛οx還是益蟲呢？”“為什么它走過的地方總會留下一條條長長的線？”“他的鼻子、眼睛在哪里？”一連串的問號輔導我的腦海。（那時的我是無知的，但今日的我卻大不相同?。┪遗苓M屋，問正在讀報的爸爸，爸爸笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自去研究它呢？”“對呀！我怎么沒想到呢？！”于是，我決定自己去實驗一番?！拔伵Ｊ呛οx還是益蟲？”我先采取“用各種食品實驗的方法”來檢測蝸牛。

我先撿來了白菜葉、饅頭和小蚊子等等，然后又捉了幾只蝸牛，我我還為這些蝸牛分別編了號。我把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物。每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，而對別的食物連聞都不聞。不大一會兒，白菜葉子便都給吃光了。

這下，我得出了初步的結論：蝸牛是害蟲。接著我又開始進行了第二項實驗：分析“蝸牛爬行時為什么會留下一條長長的線？”我把蝸牛捉到高處，等他的頭伸出殼時，我便想捉住它的身子，可是我的手還沒碰到蝸牛，它的頭就縮回去了。我想，這蝸牛真是“膽小鬼！”連續(xù)試了幾次，依然沒有成功，我真有點兒泄氣了。這時，爸爸走了過來說：“做事情剛開始就灰心，長大了還能當科學家？”我被爸爸這么一“激”，又來勁兒了。

忽然，一個想法又從我腦海中閃過?！坝辛?，有了！”我興奮得手舞足蹈。我用一塊尖石小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出蝸牛的身體，我用手摸了摸它的底部，只覺得黏糊糊的，隱隱約還有小粒的東西，這是什么呢？經過查找資料，我找到了答案，原來那小粒的東西是它的腳，那年呼呼的東西就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛爬行。哦，原來那長長的線是它爬行留下的痕跡。

最后，我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪里。我把一片白菜葉子放在一只蝸牛面前，只見那只蝸牛先伸出一對較長的觸角碰了碰，有用下面較短的一對觸角再碰了碰，這才大口大口地吃起來。我想：“大概是一對眼睛，另一對時鼻子吧。可是到底哪對是眼睛，那對是鼻子呢？我又取了一片樹葉子，再拿來同樣大小的小白菜葉，分別放在蝸牛面前。

由于差別不是很大，這下蝸牛的眼睛可派上用場啦！只見它用小觸角碰碰，便知道哪個是白菜葉子，哪個是樹葉子了。這下，我又發(fā)現(xiàn)了一個秘密：大觸角具有眼的功能，小觸角具有鼻的功能。通過一連串的實驗，真是受益不小！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，也明白里一個道理：要想有所創(chuàng)造，就必須從小培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題，并學著去解決問題的能力。

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作者：高中高一學生（4）班 羅少霞   時間：2022-11-23 04:22