文章摘要：高一作文1000字:怎么寫好春風(fēng)吹又生1000字作文？四年級時，語文書上有一則任務(wù)：給你的同學(xué)寫封信。老師說，我跟左婧實力相當(dāng)，就由我倆互寫信。聽到這個消息時，我的臉上綴滿了冰霜。不錯，左婧成績是好，但她性格十分怪癖，整天就板著臉，相反，對于我這個樂天派，最看不慣這種人了。以下是余思延寫的《春風(fēng)吹又生》范文；

好春風(fēng)吹又生作文1000字概況

• 作者：余思延
• 班級：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2025年01月08日 13時56分

四年級時，語文書上有一則任務(wù)：給你的同學(xué)寫封信。老師說，我跟左婧實力相當(dāng)，就由我倆互寫信。

聽到這個消息時，我的臉上綴滿了冰霜。不錯，左婧成績是好，但她性格十分怪癖，整天就板著臉，相反，對于我這個樂天派，最看不慣這種人了。

筆尖用力地抵著下巴，我開始回想：低年級時，校園一角，氤氳的陽光柔和地灑在我身上，我輕輕摘下一朵花，周圍顯得靜謐而幽深，但一張“古董”臉呈現(xiàn)在我面前，周圍繚繞著一句話：“二二班邱美林，摘花，破壞環(huán)境，交給校長處理．．．．．．”我的腦海里浮現(xiàn)出她的許多不是，我的筆尖飛快地觸碰著稿紙：左婧同學(xué)，你好， 記得上一次我說日本話“卡哇伊”被你說成是不文明語言，我可以告訴你，我認(rèn)為你跟不上時代，．．．．．．弦外之音就是笑她土包子．．．．．．

我不留情面地把她的“好事”傾訴了出來，并且十分得意地感覺自己用了排比句、比喻、暗指等修飾手法．．．．．．

我興沖沖地來到郵件，想象著左婧收到信后的樣子，多么尷尬呀！突然，一個不好的想法進(jìn)入了我的大腦：收到信后，左婧的臉像抹了夜傍的色澤，因惱怒成了醬紫色；眼眶中有一串晶瑩的液體淌下了臉頰；她委屈地哭了，會告訴老師．．．．．．我急忙將腦袋探到郵筒前張望，可是不可能找到我的信了。我懊悔極了，自己怎能不顧她的想法傷害她呢？此刻，溫暖的春風(fēng)化為凄厲的秋風(fēng)，撕心裂肺地咆哮著，怒吼著．．．．．．

星期一，恐怖的降臨，末日的來臨。

我第一個收到了信，但我不敢看，害怕左婧也會不留情面地罵我。我看見左婧平靜地抽出信紙，又平靜地放回信。我這才松了口氣，打開了信：你好，邱美琳。你有許多優(yōu)點，值得我學(xué)習(xí)，但人無完人，我希望我們一起改進(jìn)?？梢缘脑?，我希望我們能冰釋前嫌，做個好朋友．．．．．．這信的內(nèi)容似乎如此綿長，春天的陽光從樹葉的縫隙灑落，淌過左婧的發(fā)梢，淌過我的目光，淌過時光的舊線條，淌過內(nèi)心深處的山巒，輕輕觸摸心中那最柔美的部分。頓時，小草的氣息浸滿整個身體，如同那春天的陽光灑滿全身。

我的眼眶濕潤了。

我想，現(xiàn)在有一個人正為自己渴望的友誼失望不已。我再次觸動筆尖，寫下了最溫暖的文字。我的心，好似被春天的第一縷陽光滲透；我的心，好像被春風(fēng)掠過；我的心，如同醉在了春景一般舒適；我的心，露出了淺淺的笑，預(yù)兆著友誼。我飛快地奔向郵局，想象著左婧收到信后，露出春風(fēng)般溫暖的笑，瞳仁被光明照亮，讓我們的友誼“春風(fēng)吹又生”。

我愿化作一縷春風(fēng)，送去一份友誼。讓那燒到盡頭的友誼，重新復(fù)蘇。

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作者：高中高一學(xué)生（2）班 余思延   時間：2025-1-8 13:56