文章摘要：高中作文1000字:怎么寫好誰(shuí)是誰(shuí)的救世主1000字作文？又一次，我悄悄地把分?jǐn)?shù)低得可憐的數(shù)學(xué)試券沖進(jìn)馬桶里，并用招魂似的語(yǔ)氣對(duì)著馬桶說(shuō)道：“去吧，去吧。那鮮紅的兩位數(shù)不要再回來(lái)了，三位數(shù)的快快歸來(lái)吧。”同樣的事情我做了數(shù)十次，但我的招魂功力還是不見(jiàn)效，那鮮紅的兩位數(shù)依舊尾隨著我。以下是姚亦羅寫的《誰(shuí)是誰(shuí)的救世主》范文；

好誰(shuí)是誰(shuí)的救世主作文1000字概況

• 作者：姚亦羅
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年01月09日 22時(shí)01分

又一次，我悄悄地把分?jǐn)?shù)低得可憐的數(shù)學(xué)試券沖進(jìn)馬桶里，并用招魂似的語(yǔ)氣對(duì)著馬桶說(shuō)道：“去吧，去吧。那鮮紅的兩位數(shù)不要再回來(lái)了，三位數(shù)的快快歸來(lái)吧......”同樣的事情我做了數(shù)十次，但我的招魂功力還是不見(jiàn)效，那鮮紅的兩位數(shù)依舊尾隨著我。所以我常常在想，一定是那鮮紅的兩位數(shù)沖不到大西洋那里去？可能是在離我不遠(yuǎn)的地方擱淺了，要不然怎么會(huì)那么快就光臨我呢？于是，我當(dāng)下就做了個(gè)決定：下次毀掉試券的時(shí)候一定要往馬桶里多沖一些水，讓那鮮紅的兩位數(shù)直達(dá)大西洋，環(huán)游世界。這可挨了我媽媽的不少罵，因?yàn)樗M(fèi)上漲得厲害，那也是，每個(gè)月有好幾場(chǎng)考試，水費(fèi)能不朝直線上升嗎？我把馬桶當(dāng)成了數(shù)學(xué)成績(jī)的救世主，然后，期待著有一天它能顯靈。

我的同桌木木摟著我輕輕地對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？這個(gè)世界上真的有救世主哦！而我的救世主已經(jīng)出現(xiàn)了，他能帶給我很多快樂(lè)呢！”救世主，這個(gè)世界真的有嗎？我費(fèi)力地在課桌上劃下6個(gè)大字--神?。【染任野?。這是我的習(xí)慣性動(dòng)作，我把希望托付給了神。木木說(shuō)，小飛是他的救世主。我笑了，那么誰(shuí)是我的救世主呢？如果我有救世主，那么我的救世主會(huì)在我迷路的時(shí)候牽著我的手走出迷宮；我的救世主會(huì)在我灰心的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)，別不開(kāi)心，我會(huì)一直在你身邊；我的救世主會(huì)在寒冷的冬天牽著我的手走在街上，給我無(wú)限的溫暖；我的救世主會(huì)把我的數(shù)學(xué)成績(jī)變成三位數(shù)；我的救世主......但是，我還是迷路了，我還是灰心了，我的數(shù)學(xué)成績(jī)還是兩位數(shù)，在冬天，我依舊那么寒冷。所以，我的世界沒(méi)有救世主。誰(shuí)也當(dāng)不了誰(shuí)的救世主。

當(dāng)我笑著對(duì)木木說(shuō)，這個(gè)世界沒(méi)有救世主，而我從來(lái)不相信有救世主這回事的時(shí)候。在我內(nèi)心的深處，有一個(gè)聲音在吶喊，在反對(duì)。我真的是一個(gè)虛偽的人，對(duì)吧？我大聲告訴全世界，這世上沒(méi)有救世主，并會(huì)覺(jué)得那些整天愛(ài)做白日夢(mèng)的孩子很可笑。但我卻重復(fù)地做著那些可笑的事，做著那些與我說(shuō)的相反的事。每次沖馬桶的招魂事件，每次路過(guò)廟總會(huì)虔誠(chéng)地三叩首，每次的習(xí)慣性動(dòng)作--在遇到難題的時(shí)候總會(huì)在課桌上刻下那可笑的6個(gè)大字。這些，無(wú)不說(shuō)明了我的內(nèi)心存在著一些期待神靈降臨的怪念頭，而且，我在等待我的救世主。

在做了數(shù)十次沖馬桶的招魂事件后，發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)沒(méi)有上漲，還是那刺眼的兩位數(shù)，而一直上漲的，朝著直線上升的，是我家的水費(fèi)單，伴隨而來(lái)的還有我媽媽的尖叫聲。以前怎么就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的媽媽也有唱高音的天賦呢！看來(lái)人在受到刺激的時(shí)候會(huì)爆發(fā)出自己潛在的威力，這句話還是挺有道理的。在我意識(shí)到世界上的淡水資源已不多的情況下，當(dāng)然也為了保護(hù)我耳朵聽(tīng)力的情況下（每月要遭受的噪音已經(jīng)超過(guò)我的耳膜的承受能力）。所以，我決定靠我自己的努力，不再相信馬桶會(huì)是我數(shù)學(xué)的救世主。

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作者：高中高二學(xué)生（5）班 姚亦羅   時(shí)間：2025-1-9 22:01