文章摘要：低碳作文1000字:怎么寫好讓低碳成為習(xí)慣1000字作文？古有陶淵明設(shè)想的“世外桃源”。今有人們施行的“低碳生活”。這所有的所有，只是為了讓我們的地球變得更好。所謂低碳，詞典里的意思是“減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活。就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。以下是蔣海紅寫的《讓低碳成為習(xí)慣》范文；

好讓低碳成為習(xí)慣作文1000字概況

• 作者：蔣海紅
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：說明文
• 段落：分22段敘寫
• 更新：2022年02月13日 21時(shí)40分

古有陶淵明設(shè)想的“世外桃源”；今有人們施行的“低碳生活”。這所有的所有，只是為了讓我們的地球變得更好。

所謂低碳，詞典里的意思是“減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活。就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)?！?/p>

看看我們現(xiàn)在的社會(huì)：人們?yōu)E砍濫伐，隨意排放三廢，任意焚燒塑料制品??????這些看起來微不足道的小事，卻給我們的生態(tài)帶來了不可磨滅的傷害。

我們不可否認(rèn)，自從工業(yè)革命以來，人們使用煤給我們的生活帶來了許多的便利：人們出行方便了；人們的生產(chǎn)越加省力了；工業(yè)也越加的發(fā)達(dá)??????一個(gè)國家或許就從此崛起了。

發(fā)展工業(yè)，是否要以環(huán)境為代價(jià)呢？

有人說，我們可以先破壞，再治療。這樣的想法，我認(rèn)為是不可取的。因?yàn)樗麄兪冀K將發(fā)展放在首位，而將環(huán)境的位置放在發(fā)展之后。有一個(gè)美好的環(huán)境作為發(fā)展的前提才能夠能耗的發(fā)展工業(yè)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

工業(yè)是能夠再發(fā)展的，而環(huán)境一旦破壞了，將是金錢換不回來的。一個(gè)國家的工業(yè)再發(fā)達(dá)，再富有，再有地位。一旦破壞了環(huán)境，人們也會(huì)像生活在地獄般痛苦。原本鳥語花香的地方卻門可羅雀；原本溪水潺潺的地方卻惡臭不堪；原本清風(fēng)徐徐的地方卻熱氣沖天。

這是為何，為何要以此為代價(jià)？

我們的力量很微小，我們知道，我們不能阻擋工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

但是，我們可以經(jīng)過處理后再排放，即使這樣會(huì)讓我們付出幾倍的價(jià)錢。不過，為了地球媽媽的不再發(fā)燒，這樣的付出是有價(jià)值的，是我們作為地球人應(yīng)負(fù)起的責(zé)任。

是的，我們國家也在倡導(dǎo)我們學(xué)會(huì)“低碳”，我們要學(xué)會(huì)未雨綢繆。

曾經(jīng)有多少個(gè)夜晚，在繁華的大街上，路燈們互相訴說著孤獨(dú)；曾有多少個(gè)日子，在翠綠的草坪上，小草們?nèi)淌苤纯?；曾有多少個(gè)日晝，在茫茫的宇宙中，地球媽媽承受著高燒；曾有多少次??????

所以，請(qǐng)你看到小草時(shí)，繞路而行；請(qǐng)你在放假時(shí)，約上幾個(gè)朋友，去附近的山上種上一棵小樹，即使它不是那么名貴；請(qǐng)你多使用自行車等無污染的交通工具??????這或許只是一件小事。但是，只要我們逐漸養(yǎng)成，就會(huì)成為習(xí)慣。

或許我們的力量是那么微小，或許我們只能盡綿薄之力。

但是，請(qǐng)相信，一個(gè)人的力量很微小，但是乘以64．77億，便十分強(qiáng)大！

當(dāng)你重新看到溪水潺潺時(shí)，你是否也會(huì)有一種自豪感；當(dāng)你重見青山綠水時(shí)，你是否也會(huì)有一種幸福感；當(dāng)你重聞花香時(shí)，你是否會(huì)感到愉悅呢？

我已經(jīng)知道了答案，或許說我們的答案早已了熟于心。

這樣我們才會(huì)重見昔日的美好，看見陶淵明筆下的“世外桃源”。

請(qǐng)你向全世界鄭重宣告“我會(huì)低碳！”

所以，請(qǐng)讓“低碳”成為你的習(xí)慣！

成為我們生活的宗旨！

成為前進(jìn)的方向！

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作者：高中高二學(xué)生（6）班 蔣海紅   時(shí)間：2022-2-13 21:40