文章摘要：高二作文1000字:怎么寫(xiě)好說(shuō)慢1000字作文？現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)充滿了競(jìng)爭(zhēng)力,要想戰(zhàn)勝對(duì)手,就要做到一個(gè)字---"快",快人一步達(dá)到終點(diǎn),獲得的回報(bào)也就越豐厚。于是無(wú)數(shù)的人為了利益,不顧一切地追求"快",而"快"的弊端也逐漸顯現(xiàn)出來(lái)了:數(shù)不清的人患上了焦慮癥等各式各樣的心理疾病,甚至中間還有一部分的青少年。以下是趙翔寫(xiě)的《說(shuō)慢》范文；

好說(shuō)慢作文1000字概況

• 作者：趙翔
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2022年12月03日 01時(shí)26分

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)充滿了競(jìng)爭(zhēng)力,要想戰(zhàn)勝對(duì)手,就要做到一個(gè)字---"快",快人一步達(dá)到終點(diǎn),獲得的回報(bào)也就越豐厚.于是無(wú)數(shù)的人為了利益,不顧一切地追求"快",而"快"的弊端也逐漸顯現(xiàn)出來(lái)了:數(shù)不清的人患上了焦慮癥等各式各樣的心理疾病,甚至中間還有一部分的青少年.我不禁犯疑:一味地追求"快"真有那么好嗎?我倒是覺(jué)得”慢”也有它的好處.

在我看來(lái),”慢"是一種態(tài)度,是對(duì)享受生活樂(lè)趣而作出的一種表現(xiàn).但要是做什么事情都快得像豬八戒吃人參果那樣,一口吞下卻食不知味,這樣的日子還有什么樂(lè)趣可言呢?現(xiàn)在的我們走得太快了,快得連靈魂都跟不上了,我們是不是在這里失去了什么?我想我們失去的就是快樂(lè)!曾在雜志上看到這樣一篇文章:在國(guó)外有一個(gè)"放慢時(shí)間協(xié)會(huì)",協(xié)會(huì)的成員們會(huì)穿著統(tǒng)一的服裝走在大街上,手執(zhí)秒表觀察路人,要是發(fā)現(xiàn)有人不到一分鐘就走了50米以上的,他們就會(huì)上前詢問(wèn)原因并給與"勸導(dǎo)"---讓路人走慢點(diǎn)!可能會(huì)有人認(rèn)為這很無(wú)厘頭,但這也未嘗不告訴我們,把生活節(jié)奏放慢些,這樣才能體會(huì)到無(wú)處不在的一些小樂(lè)趣，驚喜總在生活的某個(gè)角落中等待你的發(fā)現(xiàn)。

“慢",同樣是一種積累,是為了有朝一日厚積薄發(fā)而做的長(zhǎng)遠(yuǎn)準(zhǔn)備.司馬遷是我們耳熟能詳?shù)娜宋?他著《史記》，從前105年

—前77年，太史大人前后用了大概30年時(shí)間才完成。這部《史記》是他用了一生的精力、無(wú)數(shù)的汗水、并忍受著精神和肉體上的雙重折磨，寫(xiě)出的千古巨作啊！李時(shí)珍撰寫(xiě)《本草綱目》，跋山涉水，嘗遍百草，歷經(jīng)磨難，終于將千余種中草藥、萬(wàn)余個(gè)藥方匯集成冊(cè)，是他共計(jì)三十余年的心血結(jié)晶！蒙蒙細(xì)雨持續(xù)的長(zhǎng)久，暴風(fēng)驟雨一掃即過(guò)，慢比快更需要重要的，十是滴水石穿的毅力與信心。

“慢”也是品質(zhì)的保證。勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人；走得慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無(wú)目的的人走得快。在奧運(yùn)會(huì)馬拉松比賽上，我們可以很清楚的看到，在開(kāi)頭跑在前面的人，最后多半不在前三名出現(xiàn)，因?yàn)榕茉谇懊娴倪x手沒(méi)有了追趕的目標(biāo)，就會(huì)放松，速度慢下來(lái)了，就會(huì)被超越，不斷被后來(lái)居上的人們超越，心里漸漸有了壓力，而想再翻盤(pán)趕回去，已是不易了。這也讓我們知道了一個(gè)道理：勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人，。

母親總是責(zé)備我動(dòng)作太慢，我知道；我這個(gè)人做事慢，走得慢，但我從不后退，不放棄。在學(xué)習(xí)上真正迅速的人，并非事情僅僅做得快，而是做得成功而有效的人。也許在她看來(lái)沒(méi)什么成效，但我相信堅(jiān)持就是勝利，就像魯迅大時(shí)所說(shuō)的：不恥最后。一個(gè)人弛而不息，縱會(huì)落后，縱會(huì)失敗，但一定可以打到他所想的目標(biāo)。

所以說(shuō)“慢”并不像有些人想的那么糟糕?！奥辈攀浅墒碌幕A(chǔ)，“慢”是快起來(lái)的前奏，有慢才會(huì)有快，有從前的養(yǎng)精蓄銳，才會(huì)有今天的一鳴驚人！

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作者：高中高二學(xué)生（1）班 趙翔   時(shí)間：2022-12-3 01:26