文章摘要：高二作文1000字:怎么寫好行走。追尋。方向1000字作文？一． 向左走，向右走忘記了要怎樣忘記當飛機“轟隆轟隆”飛過頭頂那是怎樣的一種畫面 一種美麗藍天，陸地，過客，人。曾經(jīng)在人海中他們相隔的很近可是又很遠瞬間的美麗終于爆發(fā)他們走過狗，孩子，木馬。他們深信彼此迸發(fā)的熱情終會有歸屬的一天也許是上天有意安排雨開始下 稀稀落落不顧及人們的感受街上的行人稀稀落落終于他們分開終于成就了美麗錯過的美麗也許只是世界太寬敞讓他們在如此之窄的距離未曾碰面一個向左走，一個向右走終于在過客中他們終于錯過那一連串數(shù)字已經(jīng)四處溢開錯過，班車的下一站其實這正是一種美麗娓娓的畫面切換以及唯美的故事以及故事的結(jié)局真的無法再透徹的忘記時光荏苒還是在頭骸中留下一個故事的殘骸正如婉轉(zhuǎn)悠揚的曲子正如漫天飄悠的飛雪一個個故事在故事里散漫在故事里上演我們只是悵然最初，最后忘記了故事的名字忘記了故事的曾經(jīng)一幅幅場景 走馬觀花蒙太奇式的剪影我們忘了錯過也是一種美麗我們真的忘了那要是什么樣的一種畫面一切的故事移步讀去那是充斥凄涼的美麗忘記了要怎樣去忘記當詩人恍惚地讀著當小提琴家悵然地彈奏那該是一種美麗藍天，陸地，飛機。以下是盧茜倩寫的《行走。追尋。方向》范文；

好行走。追尋。方向作文1000字概況

• 作者：盧茜倩
• 班級：高中高二
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分126段敘寫
• 更新：2021年05月09日 01時51分

一． 向左走，向右走

忘記了要怎樣忘記

當飛機“轟隆轟隆”飛過頭頂

那是怎樣的一種畫面 一種美麗

藍天，陸地，過客，人...。

曾經(jīng)在人海中

他們相隔的很近

可是又很遠

瞬間的美麗終于爆發(fā)

他們走過

狗，孩子，木馬...。

他們深信

彼此迸發(fā)的熱情終會有歸屬的一天

也許是上天有意安排

雨開始下 稀稀落落

不顧及人們的感受

街上的行人稀稀落落

終于他們分開

終于成就了美麗

錯過的美麗

也許只是世界太寬敞

讓他們在如此之窄的距離未曾碰面

一個向左走，一個向右走

終于在過客中

他們終于錯過

那一連串數(shù)字已經(jīng)四處溢開

錯過，班車的下一站

其實這正是一種美麗

娓娓的畫面切換

以及唯美的故事

以及故事的結(jié)局

真的無法再透徹的忘記

時光荏苒

還是在頭骸中留下一個故事的殘骸

正如婉轉(zhuǎn)悠揚的曲子

正如漫天飄悠的飛雪

一個個故事

在故事里散漫

在故事里上演

我們只是悵然

最初，最后

忘記了故事的名字

忘記了故事的曾經(jīng)

一幅幅場景 走馬觀花

蒙太奇式的剪影

我們忘了

錯過也是一種美麗

我們真的忘了

那要是什么樣的一種畫面

一切的故事

移步讀去

那是充斥凄涼的美麗

忘記了要怎樣去忘記

當詩人恍惚地讀著

當小提琴家悵然地彈奏

那該是一種美麗

藍天，陸地，飛機...。

以及過客

二． 千與千尋

我們可都老了

一切的風景曾經(jīng)變更

只是最后

仍然是仍舊的位置

曾經(jīng)摸索似地前進

一路經(jīng)過無數(shù)的人

一路追尋而去

忽然間變得恍惚了

樸樹在悵然在地彈唱

那些花兒呢

她們都在哪兒呢

她們可都老了嗎

一切的故事融化在

一切的故事里頭

我們不知道我們已經(jīng)忘了

失去名字的遠古的風

你的名字呢

可曾記得你的名字

沒有忘記，可是已經(jīng)看不清楚了

你含著淚水答到

我們都已經(jīng)變成了老孩子

當那些情節(jié)重新開始

一千零一次的追尋

追尋故事的名字

可是我們迷失了方向

你我的名字 縱然模糊

還是會記得

只是請你記住

故事的曾經(jīng)，以及你的名字

便是全世界

三． 方向

忽然間迸濺出了眩目的色彩

忽然間扭曲了光線的方向

四處散漫著光線

四處充斥著真空

一幅一幅空洞的畫面

一切一切虛幻的表象

都睡去了

沒有人清醒著

沒有了，沒有了

沉重的語調(diào)訴說著一個古老的神話

外層包裹著皮殼

一切都不再是赤裸裸

發(fā)射出去的真心制成的光線

在墻的邊緣終于無能為力

終于被反射回來

有誰知道墻的另一面

有誰在意迷失方向了的光線

陽光射進三菱鏡

經(jīng)過一道道墻過濾

方向已經(jīng)扭曲

不允許真心的光線通過

終于看見墻的另一面

是光，仍舊是光

只不過顏色已經(jīng)變更

只不過方向已經(jīng)扭曲

東，西，南，北

散漫著的都是被扭曲了的光線

只是有一天

人們會把門打開

讓光線原原本本地射進來

還與那些美麗本色

我們還是會開始行走

沿著執(zhí)著的方向

開始追尋故事的曾經(jīng)

以及你的名字

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作者：高中高二學生（1）班 盧茜倩   時間：2021-5-9 01:51