文章摘要：高一寫人作文:怎么寫好我的老師1000字作文？老師給我們指引著前進(jìn)的道路，一位好的老師可以給我們做人的啟迪。我心中的好老師是我的班主任楊老師，她大概三十五歲，個(gè)子很高，臉色白里透紅，紅色邊的眼鏡下一雙大眼睛，水靈靈的，眼睛很是伶俐，她的眼睛甚至?xí)闯鑫覀冃睦锵胧裁?，同時(shí)也流露出她對(duì)我們的期望。以下是郭天慶寫的《我的老師》范文；

好我的老師作文1000字概況

• 作者：郭天慶
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分18段敘寫
• 更新：2022年09月01日 18時(shí)53分

老師給我們指引著前進(jìn)的道路，一位好的老師可以給我們做人的啟迪。我心中的好老師是我的班主任楊老師，她大概三十五歲，個(gè)子很高，臉色白里透紅，紅色邊的眼鏡下一雙大眼睛，水靈靈的，眼睛很是伶俐，她的眼睛甚至?xí)闯鑫覀冃睦锵胧裁?，同時(shí)也流露出她對(duì)我們的期望。老師講的課在我們聽來簡(jiǎn)直是一種享受：悅耳得像清泉，激越得像江河；熱情的像燃燒的火苗。讓我們產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣。相處的日子里老師的事如天上繁星，記憶中無數(shù)情景回旋在腦海中。而我記憶深處卻珍藏著老師的一個(gè)動(dòng)作的。

那一天下午第一節(jié)是體育課，中午吃完飯，早來了會(huì)兒，和同學(xué)一起玩得很開心，后來覺得有點(diǎn)口渴，想上樓喝口水。教室的門正好是開著的，我剛一探頭，發(fā)現(xiàn)班主任楊老師在教室里，只見她先甩了甩右手，然后又直了直腰，頭向后傾著從左往右轉(zhuǎn)動(dòng)著，我恍然大悟，原來是楊老師批作業(yè)累了，可能脖子又痛了吧！想緩沖下，讓自己酸痛的脖子。得到暫時(shí)的輕松，接下來，還是在低頭做他的工作?？吹竭@兒，我不忍心打擾老師，就又回到了操場(chǎng)。

從那以后，我一直在想，楊老師是不是有頸椎病？聽說得這種病是很痛苦的。低下頭工作時(shí)間長就會(huì)脖子痛。當(dāng)我看到楊老師低頭工作的時(shí)候，就會(huì)想到那天的情景，仿佛我的脖子也會(huì)隱隱作痛。

在一個(gè)有七十多名學(xué)生的班級(jí)里，批一次作業(yè)要花費(fèi)很多時(shí)間，況且楊老師要批語文作業(yè)、作文，業(yè)余時(shí)間還要擔(dān)負(fù)起年組部分好同學(xué)的輔導(dǎo)工作，低頭工作是任何人也代替不了的。我只能在心里默默地說：“楊老師，您注意點(diǎn)身體呀！”

記得楊老師剛教我們班時(shí)，雖然我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生，但那時(shí)我仍是一個(gè)不懂事的孩子，提筆一寫文章、我就頭痛得很，每次留篇作文，我都會(huì)寫到十點(diǎn)多鐘，還需要家長幫助，在楊老師的幫助下，我敢寫了，也會(huì)寫了。我不會(huì)忘記楊老師教我朗讀的情景，現(xiàn)在我會(huì)朗讀了。可以大言不慚地說：“我讀得很好了。”我不會(huì)工作，是楊老師，教我如何做好班級(jí)工作，如今，我會(huì)做了，我可以告訴楊老師，您有什么工作盡管交給我，我一定能做好。

種子雖小，

能使黑色的土地開出鮮花；

學(xué)生年少，

祖國的建設(shè)可缺不了他；

春天，能使原野披上新裝，

教師，能使美麗的鮮花綻放；

母親的職責(zé)，

只能使花兒綻放；

而教師，

則使花兒健美茁壯。

是呀，老師塑造著一批批少年的靈魂，桃花丹，李子殘日，未來的藍(lán)圖由我們勾畫，未來的擔(dān)子由我們肩負(fù)，以后的路可能會(huì)更為漫長，但是，我永遠(yuǎn)也不能忘記我的老師！

這段記憶我一定會(huì)珍藏在心間！

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作者：高中高一學(xué)生（7）班 郭天慶   時(shí)間：2022-9-1 18:53