文章摘要：高中作文1000字:怎么寫(xiě)好生之翼生之意1000字作文？生之翼 生之意世人只顧煙火起，吾自主外云霧出。此身雖屬歸俗塵，但心無(wú)意凡土中。―――題記在浩瀚的宇宙，朗朗的乾坤之中，生命短暫而永恒，如百駒過(guò)隙，稍縱即逝。亦如青煙繚繞，不留一絲痕跡。我邀光陰小坐，她身姿輕盈，神態(tài)自若，又顯得急迫：“你留不住我，我只是路過(guò)，流逝是我的工作。以下是梁韜寫(xiě)的《生之翼生之意》范文；

好生之翼生之意作文1000字概況

• 作者：梁韜
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分15段敘寫(xiě)
• 更新：2025年01月09日 10時(shí)36分

生之翼 生之意

世人只顧煙火起，吾自主外云霧出。

此身雖屬歸俗塵，但心無(wú)意凡土中。

―――題記

在浩瀚的宇宙，朗朗的乾坤之中，生命短暫而永恒，如百駒過(guò)隙，稍縱即逝；亦如青煙繚繞，不留一絲痕跡。

我邀光陰小坐，她身姿輕盈，神態(tài)自若，又顯得急迫：“你留不住我，我只是路過(guò)，流逝是我的工作。"

的確，光陰似箭，日月如梭，如吾等凡胎，又怎能將其牢牢抓住，既抓不住而又摸不著，世人又為何苦苦追尋如此執(zhí)著呢？只因“蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生，”故以吾之凡，我們皆需一雙“非凡”之翅來(lái)尋找生命的意義，只有徹底認(rèn)識(shí)到生命的本質(zhì)，才不妄來(lái)此凡塵一游。

用“生之翼”來(lái)尋找“生之意”，這看來(lái)十分簡(jiǎn)單，但有時(shí)往往為此付出很大的代價(jià)。

“未經(jīng)思索的人生不值得一過(guò)”一語(yǔ)，是古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在法庭上為自由申辯時(shí)所說(shuō)的。

這句話道出了哲學(xué)的根本使命，在這些哲學(xué)家的眼里，生命的意義遠(yuǎn)大于生命本身，他們一生孜孜于思考，尋求和創(chuàng)造這種意義，為何？只因?yàn)樗麄兘杂幸浑p隱形的“翅膀”，才能跳出凡塵，看到生命的本質(zhì)，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，茂叔在《愛(ài)蓮說(shuō)》中亦曾提到過(guò)，“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”為何，如他所指，既生于凡塵卻不歸于凡塵，是何理？只因“蓮”也有一雙如同蘇格拉底一樣的“翅膀”罷了，用蘇格拉底的話來(lái)說(shuō)，就是“必須追求好的生活遠(yuǎn)過(guò)于生活?！彼?，當(dāng)法庭以拋棄哲學(xué)為條件赦他的罪時(shí)，他毅然拒絕了。

孟子云：“生亦我所欲也，義亦我所欲也；二者不可兼得，舍生而取義者也。”

縱有千古，橫有八荒，在生命的長(zhǎng)河中亦有不少的人因擁有“生之翼”而沖破世俗的浪花。屈原懷著“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”的凜然正氣，縱向跳入汩羅之中，這一躍難道不是為了尋求“生之意”而付出的代價(jià)嗎？在惶恐灘頭，伶仃洋里，那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的登高一呼，竟將文天祥這個(gè)名字永遠(yuǎn)地烙在了人們的心中，揮之不去，也不愿揮去。難道這一聲長(zhǎng)嘆所換得世人的刻骨銘心，不是對(duì)找到“生之意”的回報(bào)嗎？

光陰如沙子般，在人生的沙漏中一點(diǎn)點(diǎn)地滑落；光陰如貓的步子般，從你的面前靜悄悄地走過(guò)。不能抓住而只能把握，凝眸處總有故事發(fā)生，看你怎么去理解，參透。

人的一生是從生到死的過(guò)程，結(jié)果一樣，但其中的質(zhì)與量卻不同，把握“生之翼”尋找“生之意”，人生沒(méi)有驛站，沒(méi)有參透的人的心靈是空虛游離的，如同沒(méi)了根的大樹(shù)，沒(méi)有源頭的大河，沒(méi)了翅膀的天使，只能枯萎，只能干涸，只能墮落……

重慶八中初２００８級(jí)１１班 雷一霆 ）

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作者：高中高一學(xué)生（6）班 梁韜   時(shí)間：2025-1-9 10:36