文章摘要：高二作文1000字:怎么寫好沒有你的憂傷1000字作文？那些斷斷續(xù)續(xù)的憂傷，是誰(shuí)的獨(dú)白。從那個(gè)安靜的男孩子寫下它的第一篇文章起，我就開始關(guān)注他。那些似乎不存在的憂傷在他的文字下一點(diǎn)一點(diǎn)的滲透在我的思想里，排斥著，卻又接收著。不記得是那段時(shí)期，我一直在寫那些憂傷的文字，那些不成熟的華美，曾經(jīng)讓我一度引以為傲。以下是盧美穎寫的《沒有你的憂傷》范文；

好沒有你的憂傷作文1000字概況

• 作者：盧美穎
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分30段敘寫
• 更新：2023年05月23日 07時(shí)07分

那些斷斷續(xù)續(xù)的憂傷，是誰(shuí)的獨(dú)白。

從那個(gè)安靜的男孩子寫下它的第一篇文章起，我就開始關(guān)注他。

那些似乎不存在的憂傷在他的文字下一點(diǎn)一點(diǎn)的滲透在我的思想里，排斥著，卻又接收著。不記得是那段時(shí)期，我一直在寫那些憂傷的文字，那些不成熟的華美，曾經(jīng)讓我一度引以為傲。每每提起筆，總是寫一段又一段讓自己很難過(guò)的故事，可是細(xì)細(xì)品味，卻毫無(wú)意義。那個(gè)時(shí)侯，對(duì)自己的文字有著一度的彷徨，后來(lái)在寒鴉在給我寄來(lái)的雜志上寫給了我一句讓我很難忘的話，不做無(wú)名之事。

或許我的文字就是那樣，一直都希望可以很引人奪目，張揚(yáng)犀利?？墒菂s隨波逐流的追逐那些空洞無(wú)味的辭藻，也許憂傷是一種令人動(dòng)容的情緒，但是我不是一個(gè)憂傷的孩子，我沒有那個(gè)權(quán)利寫那些大片大片的鉛灰色陰云，畢竟我的世界里，陽(yáng)光還是很明媚的。

但是，也許自己并不擁有，但是內(nèi)心之中，卻有著對(duì)那些背影的特殊喜愛，那種孤獨(dú)很誘人的吞噬著我的心弦，但是我們終究只是二道平行線，同向而行，總是默默的關(guān)注彼此，但卻不擁有對(duì)方的一切。

這道軌跡屬于我。

我想，也屬于那個(gè)已經(jīng)成熟的男孩子。

聽到他的名字的時(shí)候，我首先覺得他的名字就很個(gè)性。

之后就是聽說(shuō)他的書暢銷到了一定程度。

這個(gè)時(shí)代的宣揚(yáng)，讓我不得不開始了解關(guān)注他。

但是到了最后，我對(duì)他還只是泛泛的了解。這個(gè)淺薄的認(rèn)知建立在他不羈的批判言辭中，看著他的短評(píng)，我首先覺得他的諷刺能力真的是超人尋常。再后來(lái)就是認(rèn)為如果拋開其他因素，如果我被那樣批判，我會(huì)如何面對(duì)。聯(lián)想到第二點(diǎn)的時(shí)候，讓我對(duì)他有了一絲反感。

我還是覺得謙虛一點(diǎn)，內(nèi)斂一點(diǎn)，專一一點(diǎn)。比較好。

不過(guò)這個(gè)時(shí)代一直用著她所有的圓滑包圍著他。只有他是鋒利的。

真實(shí)的鋒利。令人發(fā)指的鋒利。

自己一直都在關(guān)注，從雙生花到金鯉魚。她一直沿著一道平滑的軌跡前行，她的文字有著堅(jiān)強(qiáng)，有著包容，也有著我們熟知的嫉妒和迫害?？粗哪切┆?dú)白，冗長(zhǎng)的獨(dú)白，讓我們突然間就劃過(guò)了很多年，很多年就那么過(guò)去了。夾雜著愛，以及恨。最后成長(zhǎng)起來(lái)，變得強(qiáng)大。

波瀾不驚的敘述卻隱藏著巨大的力量，讓我們陷入沉思和痛苦。

這或許就是她的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

幾經(jīng)波折甚至放棄，最后卻也終究實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，那些年的她很難過(guò)很痛苦吧。

但是過(guò)去了，

終究還是有愛的，只是自己遺忘了。

不是嘛？

最后的這個(gè)人，我是以一只麻雀的角度來(lái)看待的。

她或許是鳳凰吧！

而我，則是努力飛翔的燕雀，但是我知道鴻鵠的方向。因?yàn)槲覉?jiān)信，那是我明天的道路。一個(gè)堅(jiān)信著站立的次數(shù)總比跌倒多一次的女孩子，用她的堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我成長(zhǎng)。

她用她微薄的堅(jiān)定的力量，讓我明白了很多。明白了如何面對(duì)挫折，如何懂得感恩。

她用曲折的情節(jié)將淚水和幸福交絡(luò)，最后定格出了一副難以磨滅的場(chǎng)景。

那是她筆下的天空，清澈而蔚藍(lán)。

就像是我們，簡(jiǎn)單而幸福。

其實(shí)，我們的故事并沒有走失在曾經(jīng)的時(shí)光和記憶。

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作者：高中高二學(xué)生（4）班 盧美穎   時(shí)間：2023-5-23 07:07