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教科節(jié)的得與失 1000字

文章摘要：一年級(jí)作文1000字:怎么寫好教科節(jié)的得與失1000字作文？教科節(jié)在全體教師的見(jiàn)證中落幕了，為時(shí)兩個(gè)星期，不長(zhǎng)也不短，卻風(fēng)風(fēng)火火，將老師們好好地?zé)艘话?。閉幕式中滕老師作了精彩的總結(jié)，李校長(zhǎng)作了點(diǎn)睛式的發(fā)言，我還有幸介紹了自己的積累，最后在夜幕中勝利閉幕了。說(shuō)實(shí)在的，對(duì)全體教師而言，教科節(jié)確實(shí)是一個(gè)辛苦的節(jié)，不僅額外多出那么多的事來(lái)，要承擔(dān)原本不存在的各種任務(wù)，而且還必須犧牲自己的休息時(shí)間，讓自己在繁忙的工作之余更加充實(shí)了。以下是黃十英寫的《教科節(jié)的得與失》范文；

好教科節(jié)的得與失作文1000字概況

作者：黃十英
班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)
字?jǐn)?shù)：1000字作文
體裁：
段落：分6段敘寫
更新：2025年01月10日 04時(shí)56分

小學(xué)一年級(jí)作文1000字1000字 黃十英五指山市小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（5）班

教科節(jié)在全體教師的見(jiàn)證中落幕了，為時(shí)兩個(gè)星期，不長(zhǎng)也不短，卻風(fēng)風(fēng)火火，將老師們好好地?zé)艘话选ｉ]幕式中滕老師作了精彩的總結(jié)，李校長(zhǎng)作了點(diǎn)睛式的發(fā)言，我還有幸介紹了自己的積累，最后在夜幕中勝利閉幕了。

說(shuō)實(shí)在的，對(duì)全體教師而言，教科節(jié)確實(shí)是一個(gè)辛苦的節(jié)，不僅額外多出那么多的事來(lái)，要承擔(dān)原本不存在的各種任務(wù)，而且還必須犧牲自己的休息時(shí)間，讓自己在繁忙的工作之余更加充實(shí)了。像今晚回家，估計(jì)有很多家庭的晚飯要在六點(diǎn)開(kāi)始做，七點(diǎn)開(kāi)始吃了，我就是這樣的。而且，今天的會(huì)議，為了不耽誤了這次發(fā)言，我是從嘉里花園的學(xué)生接送站點(diǎn)一下車，送走學(xué)生，馬上就騎車趕了過(guò)來(lái)的。對(duì)于要參與其中的不少教師來(lái)說(shuō)，比大多數(shù)老師更要?jiǎng)诶垡恍┝?。比如我吧，開(kāi)幕式上準(zhǔn)備并作了教師代表發(fā)言；其后組織訓(xùn)練了教師的主題辯論會(huì)，并親自主持了這場(chǎng)比賽；然來(lái)又準(zhǔn)備和推介了我的校級(jí)立項(xiàng)課題（也是省級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)n題）；接著，又著手進(jìn)行了“樸實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)”的課堂教學(xué)展示；最后就是博客之星的推介活動(dòng)；其間還有一些報(bào)道等工作要跟上。一連串的工作雖然自己是按部就班地在實(shí)施，卻也比平常忙了許多，甚至擱下了很多事情，幸好那一段時(shí)間實(shí)習(xí)生在，有些班級(jí)上的工作就由他們代勞了。可以說(shuō)，自己失去了許多休息的時(shí)間，也投入了不少精力，就像許許多多老師一樣在為教科節(jié)的精彩紛呈盡著自己的一份心、一份努力。

那么，究竟我們得到了什么呢？最明顯的就是一些成果，比如獲得集團(tuán)內(nèi)的獎(jiǎng)項(xiàng)，盡管以精神鼓勵(lì)為主、物質(zhì)鼓勵(lì)為輔，但也是很讓人快樂(lè)的事，自己原本做的工作得到了別人的肯定很贊許，這是很開(kāi)心的。不過(guò)，不明顯的而最直接而有效的收獲則是自己的成長(zhǎng)，這種成長(zhǎng)不僅是專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，更是自己的實(shí)踐和提高。這次，讓自己有機(jī)會(huì)在眾多同行面前展露自己的課堂藝術(shù)，不論成功與否，本身就是快樂(lè)的事，它讓我又多了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，又多了一份實(shí)踐的體驗(yàn)，一段公開(kāi)課的經(jīng)驗(yàn)。我相信自己會(huì)在這樣的促進(jìn)中不斷地成長(zhǎng)，因?yàn)槲仪宄⑸羁痰伢w會(huì)到，上一堂公開(kāi)課對(duì)于提高一個(gè)教師教學(xué)能力和素質(zhì)的重大意義。而作為一名教師，內(nèi)心最大的愿望，我想應(yīng)該是能夠上得一堂好課，能夠上得所有好課。漸漸地，我在上課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)原本畏首畏尾的課堂，也變得越來(lái)越平和近人了，我甚至可以在課堂上徜徉，可以與學(xué)生一路觀風(fēng)景，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了許多課堂中美麗的景象，他們就像是我伸手可觸的形體，讓我把握，讓我端詳，讓我塑造。