文章摘要：高二作文1000字:怎么寫好杜郎口旋風——席卷而來1000字作文？杜朗口，從一所普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，變成了一所全國重點中學。那么，是怎樣的一個學習方式改變改變了學校的知名度。讓我們去看看被杜郎口旋風席卷過的南寧市育才雙語實驗學校的學習近況吧。起初，3月21日，我校以段校長為組長的考察團進軍杜朗口中學，進行實地考察。以下是孫婧之寫的《杜郎口旋風——席卷而來》范文；

好杜郎口旋風——席卷而來作文1000字概況

• 作者：孫婧之
• 班級：高中高二
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2021年01月03日 23時25分

高中高二作文1000字1000字   孫婧之   銀川市 高中高二學生（4）班

杜朗口，從一所普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，變成了一所全國重點中學。那么，是怎樣的一個學習方式改變改變了學校的知名度？讓我們去看看被杜郎口旋風席卷過的南寧市育才雙語實驗學校的學習近況吧！

起初，3月21日，我校以段校長為組長的考察團進軍杜朗口中學，進行實地考察。返回南寧后，在我校六（5）班進行“高效課堂”的實驗，成為實驗班。之后得到一定的有效后，很快的在每個班實施起來。班班都進行了杜朗口旋風——“高效課堂”的實驗，結果每個班學習風氣大大改進，學習突飛猛進。

杜朗口旋風——小組風暴

南寧市育才雙語實驗學校的六（5）班以七個小組展開學習競爭，競爭頗為激烈。每個小組天生帶有一種不服輸?shù)膭艃?。小組合作討論，進行課堂展示，毫不示弱。在進行了教學改革之后，大家的學習成績明顯提高，小組的凝聚力也逐漸提高。

杜朗口旋風——高效課堂

進入高效課堂，見到的不再是老師的面孔，而是學生的面孔。以前，學生只是一昧的聽老師講課，學生只是一昧的聽老師講課。學生在下面默數(shù)著距離下課鈴的時間還有多久。這種枯燥乏味的學習模式，讓學生無法體驗到課堂的靈活與動力?，F(xiàn)在，老師的講解少了，同學們的見解多了。高效課堂，讓學生真正的會想、會說、會寫。讓每一個學生都能夠大膽的講出來，真正的理解，才是高效率呀！大膽講出來，把講臺當作你表演的舞臺，正如杜朗口中學某教室里的一句名言：給我一個舞臺，還你一個精彩的人生！學生就如講課老師，把解題思路、重點難點等講全，讓同學們提出質疑，給每一個學生一個展示自我的機會，真正透徹地了解學習內容，讓課堂活躍起來。

杜朗口旋風——學習風暴

自從變化成“高效課堂”的自主學習模式后，大家的學習勁兒突飛猛進，毫不氣餒，在小組里面遇到不懂的題目就問，敢于追根求源，小組合作交流，互幫互助，形成了一種堅不可摧的學習風暴！

杜朗口旋風——實際課程

自從學習了杜朗口中學的教學方式后，大家答題的積極性提高了，下面，讓我們走進真實的“高效課堂”，感受快樂自主學習的強大魅力：

韋老師先把本節(jié)課的學習內容大綱提出來一遍：“今天，我們學習的課文是《凡卡》……”大概過了五分鐘左右，自習講學稿如約而至，同學們便開始小組討論了起來。又過了20分鐘，韋老師開始分配各學習小組的展示、學習任務，頓時靜然無聲。等韋老師任務分配完畢后，課堂再一次喧鬧起來，同學們討論得熱火朝天。討論結束后，教室再一次靜然無聲。韋老師頓時走到了教室背后，隨后便宣布：“好的，請各學習小組代表上去進行展示?！痹捯魟偮?，大家拿著講學稿圍擁至中心小組，開始認真聽每一個學習小組的代表展示講評，并提出意見、質疑……就這樣，一節(jié)課堂展示課就在展示中結束了，一瞬間感覺時間過得飛快。大家積極發(fā)言，課堂完全是由學生掌握，老師則默默無聞的站在后面，指導、點評。學生成了課堂的掌舵人！

學習杜朗口，我們在行動！讓我們把這種“高效課堂”延續(xù)下去，做課堂的掌舵者吧！

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作者：高中高二學生（4）班 孫婧之   時間：2021-1-3 23:25