文章摘要：高一寫人作文:怎么寫好我的“老師”之旅1000字作文？周末，爸爸興致勃勃地對我說：“好孩子，你的普通話要比爸爸說得好，最近我們單位要對普通話進行考試了，你教教爸爸，好么。”“嗯，好呀，可您中途可不要打退堂鼓喲?！蔽议_玩笑似的答應(yīng)了爸爸。接著，我找了一個本子，一支筆，就開始了ωǒ的“老師”之旅。以下是余皓程寫的《我的“老師”之旅》范文；

好我的“老師”之旅作文1000字概況

• 作者：余皓程
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2024年09月11日 07時51分

周末，爸爸興致勃勃地對我說：“好孩子，你的普通話要比爸爸說得好，最近我們單位要對普通話進行考試了，你教教爸爸，好么？”“嗯，好呀，可您中途可不要打退堂鼓喲！”我開玩笑似的答應(yīng)了爸爸。接著，我找了一個本子，一支筆，就開始了ωǒ的“老師”之旅。

我首先讓爸爸把一篇文章大聲地朗誦一邊。只見爸爸正襟危坐地坐在沙發(fā)上，昂首挺胸，雙手捧著書本，那樣子可真像一個愛學(xué)習的小學(xué)生呢！爸爸一本正經(jīng)地大聲朗讀著，可他那厚厚的嘴唇里卻一會兒飛出南腔北調(diào)的普通話，一會兒又冒出一串土里土氣的重慶話，兩種腔調(diào)摻雜在一起，怪味兒十足，讓人聽了直想笑。其中，最令人捧腹的就是聲調(diào)了。爸爸讀的是“一聲平不了，二聲上不去，三聲拐不過彎兒來，四聲又下不來?！北热缯f“瓶子”這個詞，爸爸想來想去也不知怎么念好，琢磨了半天才試探著說：“這個詞應(yīng)該是‘貧紫’吧？”那怯生生的表情活像一個小孩。唉！真沒辦法！一句話教下來，我就已經(jīng)口干舌燥了，沒想到，當“老師”可真不容易呀！

我讓爸爸休息10分鐘，自己急忙倒了一大杯水，三口兩口灌下肚。喝完水后，我又趕緊找來了妹妹學(xué)拼音時用的卡片。為了使“教學(xué)”更加順利，我還一本正經(jīng)地寫了一份“教學(xué)計劃”。你一定以為爸爸正趁著這個得之不易的機會正在抓緊時間休息吧？！其實不然，爸爸正在媽媽的幫助下，認真地復(fù)習我剛才教授的內(nèi)容呢！

又該上課了，爸爸的聲調(diào)掌握得還不是很好，于是，我翻了翻“教案。上面寫著：教學(xué)應(yīng)該形象化，應(yīng)該生動一些，這樣才便于學(xué)生理解。罷了，我便對爸爸開始了新一番教導(dǎo)：“一聲，好比是平地，應(yīng)該平穩(wěn)，如：媽；二聲，好比是山坡，應(yīng)該高而陡，如：麻；三聲，好比是水溝，要讓水在溝里流，但又不能流出來，如：馬；四聲，好比是下山，應(yīng)該堅定迅速一些，如：罵。

爸爸聽了，若有所思地說：“原來是這樣呀！也沒有多困難嘛，我一定能夠克服它！”

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，兩個小時就過去了，爸爸的普通話在我的循循善誘下也大有進步。媽媽風趣地說：“我有一個好的提議，你瞧，我們的‘老師’為了教你這個‘學(xué)生’，花費了不少精力，也受了不少累，我們是不是應(yīng)該給‘老師’一點獎勵呢？”爸爸一聽，連忙舉雙手贊成。于是，我得到了一包零食，作為我教爸爸普通話的獎勵。我津津有味地吃著零食，心里甜滋滋的，比吃了蜂蜜還甜呢！

我的爸爸是一個勤奮努力、謙虛好學(xué)的笨“學(xué)生”，能不能順利地通過普通話考試，這就要靠他的“學(xué)而不厭”和我的“誨人不倦”了！

啊，這真是一次有趣的“老師”之旅，你也想嘗試一下么？那就跟我一起Let"s go 吧！

(*^__^*)...嘻嘻

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作者：高中高一學(xué)生（1）班 余皓程   時間：2024-9-11 07:51