文章摘要：高中作文1000字:怎么寫好芝麻研究1000字作文？人們總是好奇，好奇是人們的本性之一。關(guān)于這種習(xí)性的來源，大致可以追溯到史前，在猿人向人猿轉(zhuǎn)化的過程中，先人們對(duì)陌生的環(huán)境很是畏懼，由畏懼而產(chǎn)生崇拜，由崇拜而產(chǎn)生各種圖騰。而不同的圖騰崇拜則產(chǎn)生不同的氏族，演化出不同的文化（其實(shí)一開始時(shí)是神話）。以下是鄧懿辛寫的《芝麻研究》范文；

好芝麻研究作文1000字概況

• 作者：鄧懿辛
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分33段敘寫
• 更新：2025年01月08日 14時(shí)12分

人們總是好奇，好奇是人們的本性之一。關(guān)于這種習(xí)性的來源，大致可以追溯到

史前，在猿人向人猿轉(zhuǎn)化的過程中，先人們對(duì)陌生的環(huán)境很是畏懼，由畏懼而

產(chǎn)生崇拜，由崇拜而產(chǎn)生各種圖騰。而不同的圖騰崇拜則產(chǎn)生不同的氏族，演化

出不同的文化（其實(shí)一開始時(shí)是神話）。今天我們用心理學(xué)來分析畏懼，會(huì)發(fā)現(xiàn)

其實(shí)這是好奇心沒得到滿足，因而產(chǎn)生不信任感的一種表現(xiàn)。

由此可見，關(guān)于好奇真是古已有之的，因此關(guān)于芝麻的研究也不過是在前人基礎(chǔ)上

的發(fā)揮――其實(shí)，命題的產(chǎn)生無非是對(duì)于“芝麻變西瓜”這一設(shè)想的延續(xù)。

經(jīng)本人悉心研究，最終發(fā)現(xiàn)，這“芝麻變西瓜”其實(shí)可以和“驢子變馬”比較

分析，就好比新近較為流行的比較文學(xué)，文學(xué)比較一般。人們對(duì)這兩“變”饒有

興趣，只是因?yàn)檫@本是不可能的事情。將不可能轉(zhuǎn)為可能，這就是好奇。據(jù)說這

是人類進(jìn)化的動(dòng)力之一。

芝麻細(xì)小而灰溜溜，顏色灰暗而壓抑，因而是小角色；西瓜碩大而綠油油，具有

流行的環(huán)保色彩，因而是大人物。當(dāng)大人物的感覺是良好的，據(jù)致力于醬缸文化研究

的柏楊先生通力總結(jié)，大致的好處是：出則汽車飛機(jī)，歡呼迎送，宴會(huì)訓(xùn)話；入則高

坐辦公桌後，簽字蓋章，紅包滾滾，權(quán)勢(shì)滔滔，見者裂嘴而笑，半屁而坐；為之拉

車門而穿大衣，等等。因此，芝麻們打從娘胎里出來便在幻想著，幻想著有朝一

日能夠成為西瓜，因此關(guān)于“芝麻變西瓜”的傳奇便得以世代流傳。

無論是多不起眼的芝麻，都要符合達(dá)爾文的進(jìn)化論的（至于近來該理論市場(chǎng)行情

頗為不佳，屢遭質(zhì)疑等均是后話，在此不提），因此老芝麻們便把要變做西瓜的

夢(mèng)想通過基因傳給了小芝麻，小芝麻在加固這個(gè)夢(mèng)想的同時(shí)又把它傳給了小小芝麻，

如此反復(fù)，終于有一天，有一個(gè)基因發(fā)生突變，變成了西瓜，芝麻族很是歡喜，趕緊

加緊繁殖工作，于是全世界的芝麻都變成了西瓜，于是全世界都充滿了綠油油的環(huán)保

顏色，于是世界終于實(shí)現(xiàn)了大同。妙哉，妙哉，吾道得行矣！孔夫子捋著老須，大笑。

正當(dāng)芝麻們?cè)跉g呼勝利的時(shí)候，突然有個(gè)原來的老芝麻，現(xiàn)在的幼西瓜正怒不可扼地

即現(xiàn)在的正當(dāng)幼年的幼西瓜幫它拉車門，穿大衣。這時(shí)，芝麻們，不，西瓜們才發(fā)現(xiàn)

現(xiàn)在居然沒有芝麻可以調(diào)遣了。這真是豈有此理的事情，歷經(jīng)千辛萬苦之后竟然什么

好處都沒撈著?。?！

我們討厭西瓜！我們不搞那個(gè)！我們需要芝麻！！全世界的西瓜們暴動(dòng)了，它們把

那些幼小的西瓜全都雜碎，弄得全世界瓜瓢四射，環(huán)球同此骯臟！結(jié)果，遺留下來的

瓜籽都退化成了芝麻。

因此，芝麻們?cè)谶z傳基因中的第x條染色體上，繼‘我想當(dāng)西瓜’之后又得出了

如下信息：還是當(dāng)芝麻好！

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作者：高中高一學(xué)生（6）班 鄧懿辛   時(shí)間：2025-1-8 14:12