文章摘要：我們作文1000字:怎么寫好親愛的，我們可不可以不憂傷?1000字作文？自己是從什么時候開始學(xué)會憂傷的呢。不得而知。我只知道在那一年，或者真實(shí)或者故作的深沉在我的同齡人中流行開來。它以一種植物瘋長的態(tài)勢，蔓延至我們可以到達(dá)的任何地方，叫人無法抵擋。于是不可避免的，我們，被影響。以下是鄭燃寫的《親愛的，我們可不可以不憂傷?》范文；

好親愛的，我們可不可以不憂傷?作文1000字概況

• 作者：鄭燃
• 班級：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分16段敘寫
• 更新：2022年06月27日 08時38分

自己是從什么時候開始學(xué)會憂傷的呢？不得而知。

我只知道在那一年，或者真實(shí)或者故作的深沉在我的同齡人中流行開來。它以一種植物瘋長的態(tài)勢，蔓延至我們可以到達(dá)的任何地方，叫人無法抵擋。

于是不可避免的，我們，被影響。

學(xué)會了以一種頹廢的姿勢靠在校園潔白的墻壁上注視浮云，學(xué)會了用手支著頭擺一個最cool的pose作一節(jié)課的沉思狀，也學(xué)會了用迷惘的眼神在周遭嘈雜的聲音中訴說“我很憂郁”……最重要的是，我們學(xué)會了在大篇大篇的草稿紙上，用自以為華麗的詞藻，趁著上課走神的空當(dāng)，拼湊出一段段當(dāng)下的心情，是那種夾雜著網(wǎng)絡(luò)語言與口水話的文字，像串通好似的，無不點(diǎn)綴著灰暗或是憂郁的格調(diào)。

可能大人們會感覺到奇怪，怎么這一代的小孩如此迷戀地愛上做這么一場看似毫無疑義的文字游戲，在扮酷的同時還念念不忘地給自己扣上一頂“文學(xué)青年”的帽子。其實(shí)我們自己又何嘗知道呢？大約是時代太開放了，低齡化的全民寫作運(yùn)動，也不算是壞事情吧！

都說文人的心思是細(xì)膩的，大概我們這些自詡整日與文字為伍的小孩，也是受了這個習(xí)慣性定律的影響吧，很是容易感傷。

“少年不識愁滋味，為賦新詩強(qiáng)說愁?！泵恳淮巫x到這句話，我都仿佛看見一位面容和藹卻又英氣勃發(fā)的男子，站在動亂不堪的中原大地，緘默地對著我們這群幾百年后的小孩，微笑著一語不發(fā)。那神情似乎是在說，他在很久很久以前就已洞悉了我們內(nèi)心的一切想法，我們?nèi)缃袼^的用文字宣泄感情，所有都不過只是徒勞。

或許稼軒說的很對，可惜我不這樣認(rèn)為。那個時代的少年才子，可能真的是會用滿卷的酸腐詞藻，勾勒出一篇篇憂國憂民的悲痛之作，卻空洞得如同一張白紙，不堪入目。又或者他們僅僅只是為了顯示自己并非一無所知的紈绔子弟，為了附庸風(fēng)雅，強(qiáng)自說愁。

不過時空畢竟已穿越過良久，現(xiàn)代社會又哪里存在風(fēng)雅需要去附庸呢？我們比古人多背負(fù)了成百上千年的記憶與思索，憂愁的能力怕也是成倍地增長了吧！

至少我覺得，那些憂傷的東西，是不由自主地從筆端釋放出來的，好像它們與生俱來。我們可以真真切切體會到那種內(nèi)心被如水的憂傷填滿的感覺，盡管不明所以?；蛟S是源于當(dāng)今時代人與人之間太深厚的隔膜，如同小四說的，某一天的他，當(dāng)著很多很多人的面，真的笑著笑著、就哭了。

憂傷已經(jīng)成為這個時代的一種普遍生活狀態(tài)，很難磨滅，不過也僅僅只是一種狀態(tài)罷了。它并不蘊(yùn)含任何消極的成分，就像是生活本身一樣正常。正因?yàn)槿绱?，我們才可以如此放縱地流露著自己的真實(shí)感情，即使是用著紙和筆、以及千奇百怪的筆名。

這是我們所無法回答的問題，太深奧了。不過我從來都沒有后悔過，因?yàn)樽詮?a href="http://icitentertainment.net/zt/xuehui/" title="學(xué)會作文">學(xué)會了憂傷，我才懂得了更深刻的生命意義，我才更加覺得，活著真是一種莫大的幸福。

題外話：這篇文章，送給寂寞的陰天，我在文學(xué)論壇里認(rèn)識的朋友。

我會記得，她曾無比真摯而又無奈地問過我：

“親愛的小飛，我們可不可以不憂傷？”

07、10、9晚 完稿

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作者：高中高二學(xué)生（2）班 鄭燃   時間：2022-6-27 08:38