文章摘要：高二作文1000字:怎么寫(xiě)好數(shù)學(xué)課上的“三十六計(jì)”1000字作文？話說(shuō)，數(shù)學(xué)老師向來(lái)都是全班同學(xué)討厭的對(duì)象。為什么呢。因?yàn)閿?shù)學(xué)課，實(shí)在是悶得無(wú)法說(shuō)。這樣一來(lái)，大家都喜歡在數(shù)學(xué)課上偷偷摸摸地寫(xiě)起了作業(yè)來(lái)。為此，幾位“足智多謀”的同學(xué)經(jīng)過(guò)實(shí)踐，隆重推出了《三十六計(jì)》之?dāng)?shù)學(xué)課版。以下是趙建新寫(xiě)的《數(shù)學(xué)課上的“三十六計(jì)”》范文；

好數(shù)學(xué)課上的“三十六計(jì)”作文1000字概況

• 作者：趙建新
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分30段敘寫(xiě)
• 更新：2022年03月30日 03時(shí)18分

高中高二作文1000字1000字   趙建新   邵陽(yáng)市 高中高二學(xué)生（2）班

話說(shuō)，數(shù)學(xué)老師向來(lái)都是全班同學(xué)討厭的對(duì)象。為什么呢？因?yàn)閿?shù)學(xué)課，實(shí)在是悶得無(wú)法說(shuō)！這樣一來(lái)，大家都喜歡在數(shù)學(xué)課上偷偷摸摸地寫(xiě)起了作業(yè)來(lái)。為此，幾位“足智多謀”的同學(xué)經(jīng)過(guò)實(shí)踐，隆重推出了《三十六計(jì)》之?dāng)?shù)學(xué)課版。

第一計(jì)：調(diào)虎離山

使用說(shuō)明：調(diào)虎離山，也就是將數(shù)學(xué)老師的注意力轉(zhuǎn)移到別的地方，自己趁機(jī)寫(xiě)作業(yè)。

案例：某節(jié)數(shù)學(xué)課。一同學(xué)在老師講課時(shí)，大聲對(duì)老師喊：“數(shù)學(xué)老師！陳梓軒同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)！”數(shù)學(xué)老師迅速走到該同學(xué)身邊，殊不知——是自己在寫(xiě)作業(yè)。

推薦指數(shù)：★★★★（如果弄錯(cuò)了，老師就會(huì)讓你罰站，那就是得不償失呀?。?/p>

第二計(jì)：偷梁換柱之一

使用限制：必須在老師評(píng)講試卷、而你的作業(yè)正好也是試卷的時(shí)候才可以使用。

使用說(shuō)明：在老師評(píng)講試卷時(shí)，將作業(yè)卷放在上面覆蓋著評(píng)講的試卷或覆蓋一半，這樣的話，老師就看不出來(lái)了。

案例：某節(jié)數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師正在大談試卷上的練習(xí)題，某一同學(xué)將試卷折成四分之一張卷子那么大，疊在評(píng)講的卷子上?？上В瑪?shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)該同學(xué)并沒(méi)有用紅筆改正，便起了疑心，最終發(fā)現(xiàn)……

推薦指數(shù)：★★★（容易被發(fā)現(xiàn)?。?/p>

第三計(jì)：偷梁換柱之二

使用限制：必須在老師評(píng)講試卷、而你的作業(yè)正好也是試卷、有兩支型號(hào)相同但顏色不同的筆（一支紅筆，一支藍(lán)筆或黑筆）的時(shí)候才可以使用。

使用說(shuō)明：此計(jì)是偷梁換柱之一的延伸及加強(qiáng)版。在第二計(jì)的基礎(chǔ)上，將紅筆和藍(lán)筆的筆芯互換，避免讓老師發(fā)現(xiàn)。

案例：某節(jié)數(shù)學(xué)課，還是那名同學(xué)。他吸取了教訓(xùn)，用上了此計(jì)謀——偷寫(xiě)成功！

推薦指數(shù)：★★★★★（最好的辦法?。?/p>

第四計(jì)：瞞天過(guò)海

使用說(shuō)明：最簡(jiǎn)單也最容易被發(fā)現(xiàn)的一個(gè)計(jì)謀。此計(jì)很簡(jiǎn)單，光明正大地寫(xiě)著作業(yè)，再找些書(shū)壘高起來(lái)?yè)踝?a href="http://icitentertainment.net/zt/laoshi/" title="老師作文">老師的視線。（也就是自欺欺人）

案例：某一同學(xué)是課代表，他的桌面自然而然有許多收齊的作業(yè)。那同學(xué)把作業(yè)放到前方，然后自己私底下寫(xiě)起作業(yè)來(lái)——成功！

推薦指數(shù)：★★★（典型的自欺欺人！）

第五計(jì)：空城計(jì)

獎(jiǎng)試卷時(shí)才能使用。

使用說(shuō)明：本計(jì)并不是用來(lái)偷寫(xiě)作業(yè)，更可以用來(lái)激怒老師。自己先拿著藍(lán)筆在評(píng)講的試卷上假裝寫(xiě)字，讓老師起疑心。想辦法讓老師走到你身旁，但你并沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。老師回到講臺(tái)時(shí)，你就可以寫(xiě)起作業(yè)來(lái)了——老師認(rèn)為你只是在玩而已！

案例：某同學(xué)拿著藍(lán)筆裝腔作勢(shì)地假裝寫(xiě)字。果然，老師走了過(guò)來(lái)。這時(shí)，他扮出一副認(rèn)真聽(tīng)講的樣子。老師沒(méi)轍地走開(kāi)后，他悄悄地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)——成功！

推薦指數(shù)：★★★★（老師生氣時(shí)千萬(wàn)別用?。?/p>

第六計(jì)：美人計(jì)

使用說(shuō)明：此計(jì)用于老師懲罰之時(shí)。扮出乖巧的樣子，讓老師消怒，消怒，再消怒……

案例：某同學(xué)因?qū)懽鳂I(yè)被老師罰站。老師“盤(pán)問(wèn)”他時(shí)，他對(duì)老師說(shuō)：“老師，我再也不敢了！”老師，當(dāng)然放過(guò)他了。

推薦指數(shù)：★★★（一般般?。?/p>

這下，你不得不佩服那幾位“才子”的智慧了吧？

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作者：高中高二學(xué)生（2）班 趙建新   時(shí)間：2022-3-30 03:18