文章摘要：數(shù)學(xué)作文1000字:怎么寫好解決數(shù)學(xué)難題1000字作文？我翻開數(shù)學(xué)習(xí)題本――《成功》，和往常一樣飛速舞動著手中的筆，本以為能像平時一樣不停筆直到完成，可還是停在一道聰明題里，我瀏覽式的把題目看了一遍，覺得不懂做，便不再想，決定開學(xué)了再去問同學(xué)?！暗蔚蔚巍笔荙Q上的同學(xué)來找我，請教我數(shù)學(xué)題呢。以下是丁藝娟寫的《解決數(shù)學(xué)難題》范文；

好解決數(shù)學(xué)難題作文1000字概況

• 作者：丁藝娟
• 班級：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年01月15日 22時44分

我翻開數(shù)學(xué)習(xí)題本――《成功》，和往常一樣飛速舞動著手中的筆，本以為能像平時一樣不停筆直到完成，可還是停在一道聰明題里，我瀏覽式的把題目看了一遍，覺得不懂做，便不再想，決定開學(xué)了再去問同學(xué)。

“滴滴滴”是QQ上的同學(xué)來找我，請教我數(shù)學(xué)題呢！“41頁第八題怎么做？”一問就問到我唯一不懂的題，我厚臉皮，死也不愿意說自己不懂，讓他等一下，我急忙想。這次我仔仔細(xì)細(xì)一個字一個字地看題目，把被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)聯(lián)系在一起，加了、減了、乘了、除了，很快地就想出了答案，題目有說這四個數(shù)加起來得454，我便把它們加起來，當(dāng)作驗算，真得454，我很開心，沒想到題目那么簡單，便打開聊天框把運算過程全部告訴了那個同學(xué)……過了十幾分鐘，他回話了――“奇怪？你最后的384除以32沒有余數(shù)，是不是做錯了？”

我不相信，把它們再加起來，還是得454，沒錯呀！但我用除法重新驗算，果然沒有余數(shù)！怎么回事？哪里出問題了？不會呀？每一步我都能解釋得清清楚楚，絕對沒問題！經(jīng)過多次反復(fù)思考，我發(fā)現(xiàn)自己沒有把余數(shù)算進(jìn)去，可是一旦把余數(shù)加進(jìn)去，它們最后的和就不是454了……之前的喜悅一下子煙消云散，變成了苦惱，總覺得腦袋被塞住了，怎么想也想不到，我對自己失去信心，打開QQ，準(zhǔn)備去問別的同學(xué)……突然，我感覺自己的腦中出現(xiàn)了動畫里面的情景：一個穿著白色衣服，扇動著白色翅膀，頭頂著光環(huán)，長得跟我一摸一樣的天使在說：“潘迪，其實這道題目并不難，你可以自己解決的，再想想吧，你一定可以的！”接著另一邊，是一個穿著黑色衣服，揮舞這黑色翅膀，露出可怕的獠牙，長得也是跟我一摸一樣的惡魔在說：“現(xiàn)在時間不多了！快抄別人的吧！”

我實在難以抉擇，平靜一下，決定靠自己，問別人，別人不一定懂，而且問別人不如自己解決的印象深。我繼續(xù)舞動手中的筆，一張空白的草稿紙很快變得面目全非，我拿起另一張，計算、驗算、加加減減、乘乘除除，也曾多次地想要放棄，但還是堅持了下來……草稿紙一張又一張被消滅，我的腦子越來越亂，“我就不信了！”我徹底拋棄以前的方法，用另一種方法做，把公式什么的全丟掉，用自己獨特的方法做，不在最后加上余數(shù)，而是一開始就減去余數(shù)！我在草稿紙上把新的做法寫好，再進(jìn)行驗算，全部加起來，很好，得到454，然后把被除數(shù)和除數(shù)除一遍，12余26！成功了！

我打開聊天框，告訴他我做出了正確的答案，可他一直沒回話，下了？！真是可惜呢！我想了想，給他留了個言――“謝謝！”謝謝他來問我，如果他沒問，我的題目下還是空白的。謝謝他告訴我，我的答案錯了，如果他沒說，我就得在聽老師評講后急急忙忙地改，找不到自己真正錯的地方，自然也不會有現(xiàn)在這種自己解決問題后的喜悅了。

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作者：高中高一學(xué)生（5）班 丁藝娟   時間：2024-1-15 22:44