文章摘要：高一寫人作文:怎么寫好不變的王老師1000字作文？聽科學老師王老師的課，既生動又幽默還風趣。這是我們一致公認的，也可謂“路人皆知”。然而，進入新學期，我卻覺得王老師微微謝頂?shù)哪X門正在逐漸遜色，不再閃爍“智慧”之光，變得沒有“水平”了。與此同時，往日里的豪丈熱情也緊隨其后，日見其少了。以下是林國梅寫的《不變的王老師》范文；

好不變的王老師作文1000字概況

• 作者：林國梅
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2021年01月09日 06時05分

高中高一寫人作文1000字   林國梅   成都市 高中高一學生（3）班

聽科學老師王老師的課，既生動又幽默還風趣。這是我們一致公認的，也可謂“路人皆知”。然而，進入新學期，我卻覺得王老師微微謝頂?shù)哪X門正在逐漸遜色，不再閃爍“智慧”之光，變得沒有“水平”了；與此同時，往日里的豪丈熱情也緊隨其后，日見其少了。

先說說他的“水平”差了。

進入九年級的第二學期，我們各科都已開始全面復習了；學校團委也不甘落后及時推出了主題黑板報——贏在起跑線上。確實，我班哪個同學不是個個摩拳擦掌，鉚足了勁，想贏怕輸？我呢，也是暗暗握緊拳頭準備撒大網(wǎng)撈“大魚”，狠狠痛擊科學上的“敵人”、“攔路虎”。然而，我卻發(fā)現(xiàn)王老師的水平一下子差了，不是說這個“敵人”超出考綱范圍，就是說那個“攔路虎”太難了，叫我們注重基本概念的理解，基本計算的掌握，完了還不忘“冠冕”一句：“如果真是要你們掌握的，即使我解決不了，也會和其他科學老師商討，或者上網(wǎng)請教，你們大可放心?！蹦憧凑f得多好聽，一定是“水平”不夠了。

再說說他的豪丈熱情日見其少。

開學以來，我發(fā)現(xiàn)王老師的上下班時間一下子變得十分準時。往日里，即使下班了他也要拖“泥”帶“水”，問這個同學學習上有沒有困難，向那個同學進行個別作業(yè)輔導等等；而如今已全然不再這道“風景”了。不過，最近幾天我發(fā)現(xiàn)王老師的下班時間又不準時了，他竟愛上圍棋！下班后，他總是座在辦公室的電腦前在網(wǎng)上絞盡腦汁，捉對斯殺。我喊“報告”進去，他聽而不聞；我手捧“敵人”、“攔路虎”，站在他身旁，他卻視而不見，且捶胸蹬足，連聲驚呼：“笨蛋！”、“臭招！”

笨蛋？我看你也不一定做得出吧？還說我！臭招？我知“難”而進，是否贏在起跑線上還不得而知，我看你這局是輸定了，看你的臉色就知道！

然而，事與愿違！我錯怪了王老師！

一周后，“物質(zhì)科學”的階段測試成績下來了。事實證明我撒大網(wǎng)撈“大魚”，搜羅、痛擊“敵人”、“攔路虎”的做法要不可取的。因為試卷中盡是“小魚”，幾無“大魚”，“大魚”廣種薄收，“小魚”卻從網(wǎng)眼里鉆出去不少——我的基礎(chǔ)知識竟扣了 50 分！ 150 分（科學總分 200 分）！我是徹底輸在起跑線上了。后來，從同學口中得知前段時間王老師準時的上下班，那是因為他父親生病住院，他除了要照顧父親外，通常還要批改到深夜，難怪那段時間他的雙眼總是布滿血絲；還有，王老師剛剛在市教職工圍棋比賽中得勝回朝，我們全班都刮目相看，我已和幾個同學商量好了，一俟戰(zhàn)罷中考就準備拜王老師為師，學學圍棋，希望在高中、大學里“出人頭地”呢！

和藹、細致、耐心，這是王老師一慣的為人之道，學期過了將近一個月，王老師還是老樣子——沒變！

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作者：高中高一學生（3）班 林國梅   時間：2021-1-9 06:05