文章摘要：高一寫人作文:怎么寫好“盼”老師1000字作文？朋友，翻遍《百家姓》你能找到“盼”姓嗎。找不到吧。這不能怪你。因為我把“盼”姓及“盼”老師對我的期盼深深地藏在我的心里，你又怎么能找得到呢。他，高高的個子，深沉、充滿期盼的眼神，過早謝頂?shù)哪X門……平凡、普通。以下是胡夕梅寫的《“盼”老師》范文；

好“盼”老師作文1000字概況

• 作者：胡夕梅
• 班級：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2023年05月03日 03時05分

高中高一寫人作文1000字   胡夕梅   成都市 高中高一學(xué)生（1）班

朋友，翻遍《百家姓》你能找到“盼”姓嗎？找不到吧？這不能怪你！因為我把“盼”姓及“盼”老師對我的期盼深深地藏在我的心里，你又怎么能找得到呢？

他，高高的個子，深沉、充滿期盼的眼神，過早謝頂?shù)哪X門……平凡、普通；除了平凡還是平凡，除了普通還是普通。他，就是我七年級的班主任——潘老師，我心中的“盼”老師！

說起潘老師，我們原 704 班的同學(xué)個個喜形于色，而我更是道不盡，說不完。潘老師沒有三頭六臂，與常人一樣的平凡、普通；但正是在這平凡、普通的一言一行之中，卻閃爍著潘老師對我們無私的關(guān)愛、不斷的期盼！光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼二年過去了，但潘老師慈父般的言行我是無法忘懷的，至今歷歷在目，記憶猶新！

那是開學(xué)報到的第一天。

我是個天生的老鼠膽，站在潘老師的面前，怯生生的，徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)。正當(dāng)我十五只水桶打水——七上八下時，“啪”的一下，一只大手按在了我的肩上，“小陳城，想干點(diǎn)什么嗎？腦子是用出來的，膽子是練出來的，不聲不響，對身體對學(xué)習(xí)可都不好啊！”天哪！看看潘老師的眼神，分明是吃了秤砣鐵了心，對我充滿了期盼；而我連自己的事情都從來是爸媽做的，我又能為班做什么呢？這不是趕鴨子上樹嗎？可潘老師的眼神一直沒變，一直閃爍著肯定與期盼。本來心中七上八下的水桶，頓時，齊刷刷地都朝下了，我算完了。

第二天，潘老師果然宣布我為科學(xué)科代表?？茖W(xué)是男同學(xué)的強(qiáng)項，我既不好動又不好說，那些可憐的分?jǐn)?shù)都是靠死記硬背得來的，本來當(dāng)個科代表已是夠嗆的了，可偏偏又是科學(xué)！真是“禍”不單行，屋漏偏逢連夜雨！……在以后“艱難”的日子里，或門口，或講臺，或身邊，我常?？梢钥吹脚死蠋熓煜さ某錆M肯定與期盼的眼光，我隱隱約約感受到了一種空前的壓力。

說也奇怪，自從當(dāng)上了科學(xué)科代表，我漸漸變得愛動腦子愛動手愛開口了；更奇怪的是每當(dāng)我想偷懶，想敷衍了事時，腦海中居然總是浮現(xiàn)出潘老師慈祥的面孔，肯定與期盼的眼神！

日復(fù)一日，月復(fù)一月，我的學(xué)習(xí)越來越輕松了，成績逐漸靠前，“官”也越做越大了。

我變得敢說敢當(dāng)，也變得能說會道。我想紀(jì)律是一個班級成績的保障，學(xué)風(fēng)的后盾。進(jìn)入九年級，我毛遂自薦甘當(dāng)“紅臉”，成為班級的紀(jì)律委員。我長大了，我成熟了，我從心底里感謝潘老師對我的肯定與期盼，我正是在這不斷的、反復(fù)的肯定與期盼中不斷長大、成熟的！

我現(xiàn)在又站在新的起跑線上，我深知我只有不斷地取得一個又一個的進(jìn)步，才能報答潘老師——我心中的“盼”老師對我的厚愛；我想這也是“盼”老師最期盼的。謝謝，“盼”老師，是您給了我信心，給了我動力，我一定不辜負(fù)您的期盼，去努力、去拚搏！

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作者：高中高一學(xué)生（1）班 胡夕梅   時間：2023-5-3 03:05