文章摘要：八年級(jí)議論文作文:怎么寫(xiě)好千紙鶴的青春1000字作文？放假回到家里,整理零亂的舊物時(shí),一只千紙鶴從書(shū)頁(yè)里輕輕滑而飄落。拾起它,才認(rèn)出那是女友給我折疊的千紙鶴。當(dāng)時(shí)我小心地收藏著,愛(ài)若至寶。而如今,而如今,昔日的感情早已經(jīng)不復(fù)存在。人世浮沉中,卻只有它在這里默默地守候,默默地見(jiàn)證我們?cè)?jīng)真愛(ài)過(guò)。以下是宋雨佳寫(xiě)的《千紙鶴的青春》范文；

好千紙鶴的青春作文1000字概況

• 作者：宋雨佳
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分12段敘寫(xiě)
• 更新：2025年01月08日 13時(shí)13分

放假回到家里,整理零亂的舊物時(shí),一只千紙鶴從書(shū)頁(yè)里輕輕滑而飄落.拾起它,才認(rèn)出那是女友給我折疊的千紙鶴.當(dāng)時(shí)我小心地收藏著,愛(ài)若至寶.而如今,而如今,昔日的感情早已經(jīng)不復(fù)存在.人世浮沉中,卻只有它在這里默默地守候,默默地見(jiàn)證我們?cè)?jīng)真愛(ài)過(guò).

畢業(yè)晚會(huì)上,麗麗給我折了一只千紙鶴.在即將遠(yuǎn)隔一方之時(shí),她捧著欲飛的紙鶴,晶瑩的淚珠濕透了紙鶴.“君,千里之行我有太多的話(huà)對(duì)你說(shuō)卻又哽住了喉嚨,就讓它夾進(jìn)你我記憶的履頁(yè)里.”畢業(yè)之后,麗麗融匯到浦東大城,君君也涌入重點(diǎn)校園.然而自離別之后,聲音淡化了,彼此無(wú)法找到已往的山盟海誓,不可復(fù)制的童真,難以名狀的青春,彼此掛上面具匆匆走向鮮花鋪平的路口.

稚氣的話(huà)語(yǔ),撥動(dòng)了松散的琴鉉.無(wú)情的歲月,風(fēng)化了我們的純真.無(wú)可奈何,大家都從“生”180度轉(zhuǎn)變成“人”,各自都誓守一畝自己的田地.相互帶著面具的匆匆旅人,只有在夢(mèng)境中查找花開(kāi)花落.好象昨天

還是一片寂寞的灰白,一望過(guò)去眼睛發(fā)麻,心就空了的那種灰白一直混沌到天崖.好象早晨還有一兩株小草拱破荒漠的地面,怯怯地露出針尖似的綠芽.在回校的列車(chē)旁,偶然再次見(jiàn)到了麗麗.

“請(qǐng)問(wèn),你是柳麗嗎?”君君帶著不確定的思緒走向一女孩的座位前.

“對(duì),我是.請(qǐng)問(wèn)你是……”一下子遺漏的記憶空白在一瞬間,流水般突涌了出來(lái).麗麗主動(dòng)鋪開(kāi)一新座位,兩個(gè)人如數(shù)家珍地追嗍埋沒(méi)的一點(diǎn)一滴.一直以來(lái),電話(huà)掉進(jìn)了太坪洋,彼此都希望抓住一條紐帶連在一起,然而又有誰(shuí)知道千頭萬(wàn)緒之外遲遲錯(cuò)過(guò).

“麗麗,畢業(yè)一別之后,你好嗎?”

“君君,浮塵的大城市只屬于那有錢(qián),有知識(shí)的人,多少青春也不過(guò)在錢(qián)的角下匍匐.”君君伸手之間緊握麗的手,仿佛握不住就灰飛煙滅,牽著手時(shí)才堅(jiān)固彼此的交點(diǎn)線(xiàn).

“君,你過(guò)得怎么?”麗抽噎的聲音,發(fā)出絮低的響動(dòng).

“三年之后,我抓緊自己的魚(yú)肚皮踏上了學(xué)校的路途.校園的一花一草很漂亮,我拒欣賞,我始終堅(jiān)持你的千紙鶴.又一年之后,我選擇了重新畫(huà)一副春草圖,在午后的空隙品一品茶聲味香.”

又有誰(shuí)知道,一米消息的有無(wú)徹底改變了堅(jiān)固的長(zhǎng)城.盡管有偶爾的擦角,但是誰(shuí)也改變不了自己的前進(jìn)角步.盡管偶爾的回眸,也只能盡收無(wú)盡的江河罷了.可是心靈的感應(yīng),卻能蕩漾浮動(dòng)的漣猗.在列車(chē)一嘯而過(guò)之時(shí),兩個(gè)人都把目光投向飛躍的一花一草一木.兩個(gè)人在窗前默默地意念：有時(shí)候,彼此錯(cuò)過(guò)了,就回到彼此消失的盡頭.

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（6）班 宋雨佳   時(shí)間：2025-1-8 13:13