文章摘要：初二議論文作文:怎么寫(xiě)好身邊的幸福1000字作文？“幸福在哪里。朋友我告訴你，她不在柳蔭下，也不在溫室里，她在。”很小的時(shí)候，我天天沉溺于與小伙伴們嬉戲玩耍。一天，他們又討論起自己的“幸福”來(lái)，大家聊得熱火朝天，自認(rèn)為沒(méi)有“幸福”的我垂頭喪氣的回了家，一進(jìn)家門(mén)就大喊道：“哼。以下是陳玉莉?qū)懙摹渡磉叺男腋！贩段模?/p>

好身邊的幸福作文1000字概況

• 作者：陳玉莉
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2020年07月29日 03時(shí)02分

“幸福在哪里？朋友我告訴你，她不在柳蔭下，也不在溫室里，她在......”

很小的時(shí)候，我天天沉溺于與小伙伴們嬉戲玩耍。一天，他們又討論起自己的“幸福”來(lái)，大家聊得熱火朝天，自認(rèn)為沒(méi)有“幸福”的我垂頭喪氣的回了家，一進(jìn)家門(mén)就大喊道：“哼！我才不要理你們！為什么我沒(méi)有‘幸福’？！我的‘幸福’在哪里？！”媽媽覓聲跑了過(guò)來(lái)，摸著我的腦袋，神秘地說(shuō)：“孩子，‘幸福’就像清新的空氣，時(shí)時(shí)刻刻都在你的身旁，需要你去用心發(fā)現(xiàn)啊！”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

從那以后，生活中的一點(diǎn)一滴，我處處留心“幸福”的足跡，但她似乎一直在與我玩兒捉迷藏，若有若無(wú)、隱隱約約。我努力捕捉她的蹤影，終于當(dāng)我捧起那一本本散發(fā)著墨香的書(shū)籍細(xì)細(xì)品讀時(shí)，幸福的輪廓似乎清晰了，味道也濃了許多。一個(gè)個(gè)跳躍的文字、一段段人世間的真善美，我越讀越著迷、越讀越精彩，幸福的感覺(jué)如同一眼清泉“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我對(duì)書(shū)的感情愈加深厚了，每當(dāng)讀書(shū)時(shí)一個(gè)熟悉的聲音總縈繞在我的耳邊：“你找到幸福了！”從此，我就喜歡上我的第一個(gè)幸福——與文字的邂逅。

要問(wèn)我世界上最最快樂(lè)的人是誰(shuí)？我的回答是：每天自由自在遨游在書(shū)海里的人。自從我接觸了書(shū)，每天過(guò)的都十分充實(shí)，在一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)離喧囂、奇妙無(wú)比的新奇世界里盡情玩耍，拜訪(fǎng)那一位位神奇的人物......但我的探尋幸福之路是沒(méi)有盡頭的。有一次，我看著書(shū)天馬行空的想象時(shí)，一個(gè)大膽的想法竄了出來(lái)——我也要當(dāng)作家，我也要寫(xiě)出同樣棒的文章！幸福的感覺(jué)，瞬間強(qiáng)烈了，如同璀璨的星光，在我的身邊熠熠生輝......

我開(kāi)始嘗試著去寫(xiě)，我寫(xiě)我的麻辣家庭、寫(xiě)校園日記、寫(xiě)可愛(ài)寵物、寫(xiě)感動(dòng)瞬間......身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我用心創(chuàng)作成小練筆，創(chuàng)作的過(guò)程讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活中“幸福”多之又多，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的身邊?。∵@給了我無(wú)窮的力量，我便更有信心的創(chuàng)作，更加愛(ài)上了這種與文字的交流。我發(fā)現(xiàn)我不再是一個(gè)貪婪在幸福之路上的乖乖女，而是一個(gè)把幸福當(dāng)做夢(mèng)想去追逐的勇敢者！當(dāng)我的一篇篇作品被印成鉛字發(fā)表在報(bào)刊雜志上，“幸福”不再是虛幻的、不在離我遙遠(yuǎn)，她是那樣真實(shí)、那樣親近，是盛開(kāi)在心田的一朵鮮花，花香漾滿(mǎn)了我的全身......！帶著“幸福”上路，了輝煌走向，今年“中少杯”全國(guó)中小學(xué)生作文大賽中我獲得了金獎(jiǎng)，站上頒獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，幸福就是一輪只為我升起的太陽(yáng)，七彩的光芒只為承托我的耀眼、我的笑容......??！幸福真是好滋味?。?/p>

一個(gè)小小幸福問(wèn)號(hào)牽出了身邊大大幸福，我徹底的愛(ài)上了它——文字。“幸福在哪里？朋友我告訴你，她不在柳蔭下，也不在溫室里，她在美麗的文字中、她在辛勤的耕耘中......”

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作者：初中初二學(xué)生（3）班 陳玉莉   時(shí)間：2020-7-29 03:02