文章摘要：高二寫人作文:怎么寫好老師，我很想對你說…1000字作文？身子，坐下又站起，站起又坐下。筆，放下又提起，提起又放下……張老師，您愿意聽我這肺腑之言嗎。樂意聽我這摯敬的傾訴嗎。我想：您一定會的。一定會耐心地看完我的這篇由于激動而顫抖的手寫下的拙文吧。張老師，您曾記得我們班的原文體班長莉莉嗎。以下是袁燕妮寫的《老師，我很想對你說…》范文；

好老師，我很想對你說…作文1000字概況

• 作者：袁燕妮
• 班級：高中高二
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年06月12日 08時03分

高中高二寫人作文1000字   袁燕妮   海南州 高中高二學生（3）班

身子，坐下又站起，站起又坐下；筆，放下又提起，提起又放下……張老師，您愿意聽我這肺腑之言嗎？樂意聽我這摯敬的傾訴嗎？我想：您一定會的!一定會耐心地看完我的這篇由于激動而顫抖的手寫下的拙文吧。 張老師，您曾記得我們班的原文體班長莉莉嗎？就是她剛轉(zhuǎn)到我們班時，因一曲熱情歡快的《啊!白鴿子》而獲得“白鴿”雅稱的莉莉，您記得吧!您還記得那次您對她大發(fā)雷霆的事嗎？您可能忘了吧！那時，莉莉看到班長李潔整日鉆進武俠小說里，以致學習成績直線下降，她就給他寫了一封信，使李潔感激萬分。他也給莉莉回了一封信，表示決心改正。誰知這事被您知道以后，竟大為惱火，用了兩節(jié)自習課的時間，開什么所謂的“疏導會”。說我們這個年齡是個危險的年齡，男女之間要莊重點。并舉出許多“實例”加以“證明”，且再三強調(diào)，都要自尊、自重，下不為例！張老師，你是否看到，我們當時是用怎樣驚奇的目光懵懂地打量您半天的--那是不亞于打量外星人才有的目光啊! ； ； ； ； ； 第二天，您是否注意到：莉莉那樣神采飛揚的笑臉憔悴了，仿佛罩上了一層灰暗的痛苦的陰影，那雙藏著夢幻的狂野的眸子失去了原有的神韻，顧盼間

張老師，說真的，我們都愛聽您的課，您那不怒自威的神態(tài)，穩(wěn)重沉緩的踱步，蒼勁有力的筆跡，深入淺出的講解……都曾深深地吸引著我們。然而，張老師，每逢您上上午第一節(jié)課時，您總愛提前幾分鐘，以致文體班長剛起了歌，我們正縱情歌唱，但您一聲斷喝：“上課！”我們的歌聲只得嘎然而止，機械似的跳起來，有氣無力地回了聲“老師好”，再沒精打采地坐下。張老師，即使您的課再生動有趣，可以想象，作為這種心境下聽課的我們，那該是何等的索然無味呀！ 張老師，您這么大的年紀，每天都得批改一大堆作業(yè)，的確十分辛苦。又加上眼睛也不好，因而，我們的作業(yè)或考卷，有時竟出現(xiàn)對的打錯，錯的打

對的現(xiàn)象?？墒谴?a href="http://icitentertainment.net/zt/women/" title="我們作文">我們翻開您認為的那幾個“尖子”的作業(yè)本或考卷時，卻發(fā)現(xiàn)他們哪怕有一點點微不足道的錯誤，您也給詳細地指出并改過來……張老師，上課提問時，我們只得“放心的”“默默的”靜坐著，聽著你提那幾個叫膩了的名字。張老師，您的眼里，也該有我們才對呀！ ； ； ； 張老師，您曾極痛心地對我們說：“同學們，你們理解我的拳拳愛心嗎？”理解本是相互的，我斗膽問一句：“張老師，您也理解我們嗎？”

張老師，雖然有人說，班主任是世界上職位最低的主任，可是，對我們來說，班主任無異于皇帝老子呀。要說，我本該“為長者諱”，可我卻不揣冒昧，給您寫這封信說了許多不是。張老師，我知道我所說的這些是許多老師的積弊。但是，我是多么希望張老師您能做一位革除這種積弊的先行者呀！ 白璧雖有微瑕，仍不失為珍貴；但若將微瑕去之，不更增其美嗎？張老師，您說是嗎？

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作者：高中高二學生（3）班 袁燕妮   時間：2023-6-12 08:03