文章摘要：初二作文1000字:怎么寫好燭光·師恩·天緣1000字作文？時光如梭，彈指一揮，我快十四歲了。十四年的人生，只有七年的學習生涯。幼兒園自然不算，我的老師至少有一個班那么多。我想，經我深刻印象的，不僅是一位兩位了。可是人的記憶力是有限的，恩情是無限的。老師們給我的恩情，同燭光一般，點亮我心中那黑暗的堂屋，雖微，卻亮。以下是鄭明秋寫的《燭光·師恩·天緣》范文；

好燭光·師恩·天緣作文1000字概況

• 作者：鄭明秋
• 班級：初中初二
• 字數：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2021年07月29日 12時59分

時光如梭，彈指一揮，我快十四歲了。十四年的人生，只有七年的學習生涯。幼兒園自然不算，我的老師至少有一個班那么多。我想，經我深刻印象的，不僅是一位兩位了?？墒侨说挠洃浟κ怯邢薜?，恩情是無限的。老師們給我的恩情，同燭光一般，點亮我心中那黑暗的堂屋，雖微，卻亮。

依稀是去年的暑假前，擇校剛畢，我被分到四班，可是在后來的考試中，我又被選進了三班，也正是這個改變，同樣改變了我此后的學習生活。

暑假過去，九月一日的那節(jié)語文課，我極其期待地望向門外，等著我的新老師。而隨后的，是我的一陣強烈的失望——這是一位男老師！過去，我的主科老師都是女老師，而這一次，我有一種稀奇古怪的感覺。而老師一開口，給我的印象更是一落千丈。如此濃重的口音，和我原來想像中的完全不同。可是，老師開始自我介紹后，給我的印象就完全不同了。他在黑板上寫下三個大而蒼勁的字“梁恕儉”，又說自己屬牛，就又在那三個字后寫了個“牛”字，一目了然——“梁恕儉牛！”這句話給了我十分深刻的印象。至此，我開始十分關注梁老師，雖然他給了我一種稀奇古怪的感覺，雖然他的口音很奇怪，但是他與眾不同。

從此后，我極其渴望地期待著每一節(jié)語文課，極其渴望地期待著梁老師出現在初一·三班的教室里。是他挽救了我那六年級時因老師造成的對語文的極端的厭惡感沖刷了的不干凈的語文興趣。他雖然不是教過我的最好的老師，卻可以和她媲美。我也曾經后怕過，倘若我沒有選擇北醫(yī)附中，倘若我沒有考進三班，我就不會遇到如此出色的老師。于是我肯定，這也是緣分。

后來我知道梁老師很愛寫詩，而我也有這樣一個愛好。于是我就更加喜歡梁老師——因為學生能遇到一個和自己同好的老師，實在是太不容易了。我喜歡上了把自己的詩給老師看，然后得到一些指點。我也喜歡看梁老師給我寫的整頁的評語......所謂師恩，我們并沒有太多與老師之間的很大的恩情，但是說起來，這種學生與老師之間的愛好相投與老師的教導，也算是師恩吧。

我現在也只是初一而已，與梁老師相處不過一年不到的時間。可是，未來我總會畢業(yè)，總有一天會與梁老師分別，而那照亮我心中的堂屋的蠟燭中的一支，也會漸漸遠去......待到那時，我就只能去尋找舊的那支的光影，再添上新的一支。

歌師恩，曲后靜默，悲切離后顯多。離前憂多。時光如梭，白駒過隙，彈指一揮，三年后，我就不得不離開初中，再回首那微小的燭光細彩，就又發(fā)現，師恩同燭光一般，點亮我心中那黑暗的堂屋，雖微，卻亮。

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作者：初中初二學生（3）班 鄭明秋   時間：2021-7-29 12:59