文章摘要：高二作文1000字:怎么寫(xiě)好三個(gè)杯子1000字作文？桌子上有三個(gè)杯子。一個(gè)杯子里裝滿了水，一個(gè)杯子裝滿了沙，另一個(gè)杯子里空空如也，如同一個(gè)肚中沒(méi)有油墨的人，不知風(fēng)吹哪邊倒。杯子旁邊，一堆石子笑嘻嘻地躺在那兒聊天、嬉戲。陳老師告訴我們：“今天，我們要做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，相信你們一定能領(lǐng)會(huì)其中那深刻的道理。以下是林楚芬寫(xiě)的《三個(gè)杯子》范文；

好三個(gè)杯子作文1000字概況

• 作者：林楚芬
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2022年10月07日 16時(shí)21分

高中高二作文1000字1000字   林楚芬   漳州市 高中高二學(xué)生（2）班

桌子上有三個(gè)杯子。一個(gè)杯子里裝滿了水，一個(gè)杯子裝滿了沙，另一個(gè)杯子里空空如也，如同一個(gè)肚中沒(méi)有油墨的人，不知風(fēng)吹哪邊倒。杯子旁邊，一堆石子笑嘻嘻地躺在那兒聊天、嬉戲。

陳老師告訴我們：“今天，我們要做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，相信你們一定能領(lǐng)會(huì)其中那深刻的道理?！边@更引起我們的好奇：陳老師到底要干什么呢？

只見(jiàn)，陳老師穩(wěn)穩(wěn)地拿起裝滿水的杯子，從高處把一粒石子投入杯里，頓時(shí)水位降低，水花四濺?？磥?lái)，這石頭是“服軟不服硬?！惫唬惱蠋熡盅杆傺刂谳p輕地、慢慢地、一粒一粒地放入四五塊石頭，水卻沒(méi)有溢出來(lái)，水位逐漸升高，直到水溢出來(lái)為止。我想：都什么年代了，老師還跟我們玩“烏鴉喝水”的把戲？

老師又拿起裝滿沙的杯子，再拿起幾塊石頭，擲入杯子里，結(jié)果，石頭給沙獻(xiàn)了一個(gè)吻，就再也不動(dòng)了——石頭落在了杯面，看來(lái)不僅水火不容，而且“石不下沙肚！”

我們又緊盯著陳老師的舉動(dòng)，只見(jiàn)她又拿起空杯，把剛才裝到沙杯和水杯里的石頭一個(gè)個(gè)放入了杯子，我心里默默數(shù)著：一個(gè)、兩個(gè)……五個(gè)……石頭逐漸增多，空杯子也不甘示弱，沒(méi)有要滿的狀態(tài)，如果它有生命，一定在自鳴得意：“想裝滿我，沒(méi)門(mén)！”我暗暗贊嘆：“大都可容天下難容之石！”裝入好幾個(gè)石子，才裝滿杯子。

這時(shí)，陳老師問(wèn)我們：“還能裝下別的東西嗎？”怎么不能，一定能裝下。大家異口同聲地回答：“能?！奔热荒苎b下，我們就要裝進(jìn)去！陳老師拿起裝滿沙的杯子，倒入裝石子的杯子，沙子們紛紛“離家出走”、“各奔前程。”老師輕輕拍動(dòng)杯壁，沙子們紛紛“到崗”了，有些到了杯底，有些在石頭與石頭的夾縫中，還有些就在石頭下面作“石頭小雞”……看！“搬了家”的沙娃娃們鬧得更加歡快了！

“還能裝下什么東西嗎？陳老師又問(wèn)道。“能裝水。”大家不約而同地回答。陳老師便拿起裝水的杯子，一點(diǎn)一點(diǎn)地倒入第三個(gè)杯子。此時(shí)，這個(gè)杯子已經(jīng)是“五彩杯”了，再裝下東西，一定十分引人注目。水珠爭(zhēng)先恐后地流入杯里，和沙子一個(gè)抱著一個(gè)，一一相配。終于倒了半杯水后，杯子被填滿了，不能再倒了，剛才那腹中空空的杯子，已經(jīng)成了一個(gè)“博學(xué)多才的詩(shī)人?！蔽仪椴蛔越貫檫@個(gè)“大胃王”喝彩！

我恍然大悟，明白了一個(gè)金道理：在我們的生活中，不能學(xué)習(xí)第一個(gè)杯子，有一點(diǎn)知識(shí)就自高自大；更不能學(xué)習(xí)第二個(gè)杯子，故步自封，原地踏步，不去學(xué)習(xí)新知識(shí)，要知道“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”?。欢谌齻€(gè)杯子正是我們學(xué)習(xí)的榜樣，用知識(shí)的水源，智慧的金沙，石頭的活力來(lái)充實(shí)自己。站在新的起跑線上，就應(yīng)該如爬山一樣不斷向前飛躍。每個(gè)人原先都是一條干枯的河流，用知識(shí)給自己加水，才能變成為一條川流不息的小溪，最后成為江、河、湖或海，使自己在人生的漫漫長(zhǎng)途中一路光彩照人。

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作者：高中高二學(xué)生（2）班 林楚芬   時(shí)間：2022-10-7 16:21