文章摘要：痕跡作文1000字:怎么寫好四季的痕跡1000字作文？時(shí)間真是一種神奇的東西，靜悄悄的來(lái)，靜悄悄的走，卻會(huì)將自己保留在呼啦啦翻動(dòng)的相冊(cè)中。一直以為自己行走在沙漠，后面深深淺淺的腳印總會(huì)在風(fēng)的作用下被沙掩埋。其實(shí)自己是錯(cuò)了，錯(cuò)得離譜。背后堅(jiān)實(shí)的腳印永遠(yuǎn)是前行的印記，那是很深很深的烙印，刻下了，就不再消失。以下是董耀穎寫的《四季的痕跡》范文；

好四季的痕跡作文1000字概況

• 作者：董耀穎
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分33段敘寫
• 更新：2025年01月09日 10時(shí)54分

時(shí)間真是一種神奇的東西，靜悄悄的來(lái)，靜悄悄的走，卻會(huì)將自己保留在呼啦啦翻動(dòng)的相冊(cè)中。

一直以為自己行走在沙漠，后面深深淺淺的腳印總會(huì)在風(fēng)的作用下被沙掩埋。其實(shí)自己是錯(cuò)了，錯(cuò)得離譜。

背后堅(jiān)實(shí)的腳印永遠(yuǎn)是前行的印記，那是很深很深的烙印，刻下了，就不再消失！

春·繽紛

在"淺草才能沒(méi)馬蹄"的三月，在清淺的小溪邊，那嫩綠的青草，爛漫的紫藤花叢，藍(lán)得像勿忘我花般的天空。

我躺在柔軟的草地上，看浮云飄過(guò)，嗅著風(fēng)中淺淺的花香。回歸的燕兒在空中留下一串快樂(lè)的歌聲。

起身，奔跑。

晴朗藍(lán)天下，是誰(shuí)在徜徉，是誰(shuí)在彷徨，又是誰(shuí)在奔跑？！

繽紛的春，浪漫的水果顏色，生長(zhǎng)得像愛心桃一般的綠葉。

甜蜜繽紛的顏色下，是誰(shuí)的心情在飛揚(yáng)？！

夏·星晴

夏夜的星空，絢爛地像羅盤的夜的帷幕。大片大片的云朵懸浮在深藍(lán)的夜空中，星星眨著眼，晴朗地好似一幅明媚的畫。

晴朗的夜空下，看白色的蒲公英飄起。回憶里浸滿了淚。蒲公英在旋轉(zhuǎn)，柔軟地好似無(wú)所依靠。其實(shí)蒲公英又怎么會(huì)需要依靠呢？它終究會(huì)回歸大地的，就像是——落葉歸根。

小時(shí)候老師讓我們寫關(guān)于星星的夢(mèng)想，記得我是這樣寫的"我要飛到天空，摘下一顆最亮的星星，放在教室里，把教室照得很亮，這樣我們晚上就可以像白天一樣了。"

我漸漸長(zhǎng)大了，這樣幼稚的夢(mèng)想是不可能再去重溫了，但是依舊喜歡星星，喜歡它在黑夜里為我的心靈點(diǎn)一盞燈。

在星光璀璨的夜空下，是誰(shuí)在微微地笑？！

秋·明朗

秋天的風(fēng)，吹得人有些惆悵。秋天的夕陽(yáng)，如血般灑下，那種淡淡的殘紅，輕輕撩撥起心中的一點(diǎn)愁緒。

踏著夕陽(yáng)朝前走，秋日的枯葉落下，呱呱鳴叫的鴉飛過(guò)。夕陽(yáng)把我的影子拉的老長(zhǎng)老長(zhǎng)。

拾一片落葉，看著它細(xì)細(xì)的脈絡(luò)，聞著它那縷淡淡的清香。

黃色的菊花熱烈地綻放，旁若無(wú)人。

是誰(shuí)的眼睛凝視千年從不轉(zhuǎn)變？！是誰(shuí)的歌聲穿透千年永遠(yuǎn)明澈？！是誰(shuí)的微笑遠(yuǎn)隔千年依舊燦爛？！

那位"采菊東籬下，悠然見南山"的閑人，在秋中感受這片美好。而我的腳步穿過(guò)千年，依舊清晰。停留在這片秋，留下一片清澈的空明。

冬·靜寂

冬日的夜，燃一根蠟燭，站在窗前看落雪。

一直很喜歡一個(gè)畫面：茫茫的雪地，幽藍(lán)的光亮，丟棄在雪地上的黑色布傘。

雪不緊不慢地紛飛，外面有幾個(gè)打雪仗的孩子。不知道什么時(shí)候，對(duì)這樣的事情已經(jīng)麻木，覺(jué)得這些事情幼稚，然而自己沒(méi)有意識(shí)到，幼稚是一種虛假的定義。

走入雪的世界，迎接雪的洗禮。細(xì)細(xì)索索的聲響就是雪的歌，輕微但優(yōu)美。

冬日的梅，在雪地中甚為耀眼。于嚴(yán)寒中迸發(fā)，這是一種生命的執(zhí)著。

雪中，我毫不留情地留下屬于我的標(biāo)記：一串深深淺淺的腳印，還有一個(gè)大的驚人的簽名。

白得耀眼的雪地上，是誰(shuí)的笑聲打破寂靜？！

春夏秋冬，我一步步走來(lái)，身后的腳印清晰可見。歲月怎么會(huì)沒(méi)有痕跡呢？畢竟它那么轟轟烈烈地來(lái)過(guò)。

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作者：高中高二學(xué)生（5）班 董耀穎   時(shí)間：2025-1-9 10:54