文章摘要：四年級讀后感作文:怎么寫好文具小鬧劇1000字作文？“哎呀。不好了，文具小‘世界’爆發(fā)‘內戰(zhàn)’了?！薄笆前?。他們現在正吵得不可開交呢。大家趕緊去瞧瞧吧。”不知從哪兒傳來的叫喊聲。你看，那昂著頭的不正是鋼筆先生嗎。他正趾高氣揚地說：“我才是最有用的文具，要是沒有我，小主人能寫得了字嗎。以下是朱康寫的《文具小鬧劇》范文；

好文具小鬧劇作文1000字概況

• 作者：朱康
• 班級：小學四年級
• 字數：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年09月15日 04時36分

小學四年級讀后感作文1000字   朱康   益陽市 小學四年級學生（4）班

“哎呀！不好了，文具小‘世界’爆發(fā)‘內戰(zhàn)’了?！薄笆前?！他們現在正吵得不可開交呢！大家趕緊去瞧瞧吧！”不知從哪兒傳來的叫喊聲。

你看，那昂著頭的不正是鋼筆先生嗎？他正趾高氣揚地說：“我才是最有用的文具，要是沒有我，小主人能寫得了字嗎？”聽他這么一說，墨水哥哥可不服了，立刻挺著墨水肚慢騰騰地走到鋼筆面前，指著鋼筆的鼻梁說：“你神氣什么呀？要是沒有我，你能寫得出字嗎？”話音還沒落，鋼筆先生就急忙說道：“怎么不行？我現在就寫給你看，讓你心服口服。”于是他把紙先生請到前面來，然后在紙先生身上用力地劃來劃去，可劃了半天連一個字也沒寫出來，反倒在紙先生的身上劃出好幾道傷痕，疼得紙先生直叫喚。鋼筆先生頓時面如土色，啞口無言。此時的墨水哥哥更得意忘形了，連著說了不少狂妄的話語，鋼筆先生氣極敗壞，瞪著眼睛說道：“你別太自以為是了，就單單靠你這樣，讓小主人怎么寫呀……”

這話還沒說完，就被修改液姐姐打斷了：“停停停，就算你們有本事，都能寫，可萬一寫錯了字怎么辦？還不是得找我？所以，依我看，我才是最有用的。”紙先生一聽，著急地說：“別吵了，別吵了，即使你們都能寫，可要是沒有我，你們寫在哪兒呀？寫在石頭上？寫在墻壁上？不行吧。所以，我才是最有用的……”“噓！別吵了，”修改液姐姐說，“小主人回來了?！贝蠹伊⒖跳f雀無聲，不過大家心里可都憋著一口氣。

小主人要寫字了，他拿出一張紙，拿起鋼筆要裝墨水，可墨水怎么也裝不進去（他不知道鋼筆和墨水在鬧別扭）。小主人等不及了，他抓起筆就想在紙上寫幾個字試一試，誰知剛要落筆，放在桌上的那張紙卻被風吹到了一旁，鋼筆也無緣無故地從他手中一滑，掉到地上，墨水瓶也不知為什么倒了，大半瓶的墨水流了出來，弄得桌子上黑乎乎、濕漉漉的（他自然也不知道這是紙先生、鋼筆和墨水哥哥在搞鬼了）。

“別鬧了，大家都看到了，缺了你們中的任何一個，小主人都寫不了字的，你們要再不配合，那小主人可真生氣了，看你們到時怎么辦？”修改液姐姐小聲勸道。小主人拿來抹布剛一擦完，“風”又把紙吹到了小主人的眼前，鋼筆也“滾”到墨水瓶身旁靠著。小主人又拿起鋼筆裝墨水，奇怪的是這一次裝得特別快，他開心地坐下來開始寫作業(yè)了，可他很粗心，不一會兒就寫錯了字，隨手就拿起修改液修改。

這時，文具們邊工作邊偷偷地相視而笑，因為他們懂得了，只有大家團結一致才能幫助小主人。他們不由得唱起了：“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強……”哈星丁對你說

小作者是一個很有童話天賦的人，有著豐富的想象力。在她的筆下，天天陪伴她學習的小文具都成了一個個富有性格的童話人物，同時也折射出孩子們生活中的種種現實問題。從文章的歸結可以看出小作者是個團結友愛，有著集體主義精神的人，這是我們引以為傲的?！局笇Р⒅迷u：莊澤昆】(《作文周刊·小學高年級版》2009第10期 總第4541期)

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作者：小學四年級學生（4）班 朱康   時間：2024-9-15 04:36