文章摘要：小學(xué)寫景作文:怎么寫好獨特的風(fēng)景1000字作文？就在我家門口前，被修剪得平平整整的灌木叢中，每當(dāng)微風(fēng)吹過，在枝條搖曳的隱約中，印出了點點棕黃，那便是一個小泥潭o那個小泥潭被花叢包圍著，背襯一道花紋駁雜的石墻，那石墻呈朱紅色，上面到處是斑斑點點，印在泥潭前的黃花，將泥潭巧妙地遮掩住了，使人很難發(fā)現(xiàn)這個花叢中難得一見的空地o ， 發(fā)現(xiàn)這片空地是在一個放學(xué)之后，那一年，我上二年級o 這個空地被我發(fā)現(xiàn)完全是一個偶然，使我在鉆進(jìn)花叢時更有一種在曲徑通幽中看見柳暗花明的興奮o站在空地，看到了泥團、沙堆、和細(xì)小的枝條，各種玩耍的道具比比皆是o泥土里浸滿了水，而我正喜歡這種爛泥，抓在手里感覺很飽滿o我開始在泥土里挖坑，建高塔，直到滿手是泥，才帶著意猶未盡的快樂跑回家中o ， 我的到來，給了這片泥潭一個快樂的定義o以后，我便經(jīng)常到這里玩泥，我漸漸覺得，泥土是柔軟舒適的，而且還有一種特別的香味o有一天放學(xué)，我又來到了那片被花朵簇?fù)淼目盏?，又開始用手與泥土零距離接觸o然而我玩耍時的快樂掩蓋住了時間的流逝，我玩得過了頭o當(dāng)我還沉浸在玩泥的快樂中悠悠忽忽地走進(jìn)家門，迎接我的卻是家長嚴(yán)肅的臉o他們看到了我手上殘留的爛泥，似乎也明白了一切，不由分說地開始批評我o而我，只是張皇地低下了頭，看著手上的泛著棕黃的泥土o這并不能磨滅我對玩泥的喜愛，我覺得玩泥有一種特殊的樂趣，只是大人并不理解罷了o我依然玩泥，還找了幾個小伙伴一起來玩，我想讓泥土快樂的味道傳遞得更遠(yuǎn)o每天，我們都會為撿到了一根竹竿而高興半天，然后像珍藏寶物似的把它保存下來，一直保存到下午，帶到那象征快樂的空地，作為建筑材料o有時我們當(dāng)起了科學(xué)家，把亂七八糟的東西攪在一起，便成了一個新的發(fā)明，有時我們又改行當(dāng)起工程師，把沙子，泥土和枝條壘在一起，筑起一座座高塔o那時我們認(rèn)為，這片空地永遠(yuǎn)屬于我們，是我們快樂的天地o我們玩耍時，沒有過多的語言，只是用一抹燦爛的微笑相互交流，用手中飽滿的泥土傳遞著快樂o我們曾說過，我們要永遠(yuǎn)和泥一起玩耍，要讓泥土一直散發(fā)它那特有的淡淡的香氣o ， 然而，我上六年級了o六年級的生活是煩悶的，是略帶哀傷的o生活的節(jié)奏越來越快，學(xué)習(xí)的繁忙開始使我喘不過氣，泥土那獨特的香氣也因繁忙吹散了o那片空地里少了我的身影，少了那一份快樂o我才開始發(fā)現(xiàn)，以前那美好的一切都在遠(yuǎn)去o泥土的香氣和那段快樂的時光，成了我腦海深處，一個遙遠(yuǎn)的夢o放學(xué)路過那里，我總會想：以前在泥潭里玩耍的身影，里面真的有我嗎。以下是金梓媛寫的《獨特的風(fēng)景》范文；

好獨特的風(fēng)景作文1000字概況

• 作者：金梓媛
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫景
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2025年01月09日 22時49分

就在我家門口前，被修剪得平平整整的灌木叢中，每當(dāng)微風(fēng)吹過，在枝條搖曳的隱約中，印出了點點棕黃，那便是一個小泥潭o

那個小泥潭被花叢包圍著，背襯一道花紋駁雜的石墻，那石墻呈朱紅色，上面到處是斑斑點點，印在泥潭前的黃花，將泥潭巧妙地遮掩住了，使人很難發(fā)現(xiàn)這個花叢中難得一見的空地o ， 發(fā)現(xiàn)這片空地是在一個放學(xué)之后，那一年，我上二年級o 這個空地被我發(fā)現(xiàn)完全是一個偶然，使我在鉆進(jìn)花叢時更有一種在曲徑通幽中看見柳暗花明的興奮o站在空地，看到了泥團、沙堆、和細(xì)小的枝條，各種玩耍的道具比比皆是o泥土里浸滿了水，而我正喜歡這種爛泥，抓在手里感覺很飽滿o我開始在泥土里挖坑，建高塔，直到滿手是泥，才帶著意猶未盡的快樂跑回家中o ， 我的到來，給了這片泥潭一個快樂的定義o以后，我便經(jīng)常到這里玩泥，我漸漸覺得，泥土是柔軟舒適的，而且還有一種特別的香味o

有一天放學(xué)，我又來到了那片被花朵簇?fù)淼目盏?，又開始用手與泥土零距離接觸o然而我玩耍時的快樂掩蓋住了時間的流逝，我玩得過了頭o當(dāng)我還沉浸在玩泥的快樂中悠悠忽忽地走進(jìn)家門，迎接我的卻是家長嚴(yán)肅的臉o他們看到了我手上殘留的爛泥，似乎也明白了一切，不由分說地開始批評我o而我，只是張皇地低下了頭，看著手上的泛著棕黃的泥土o

這并不能磨滅我對玩泥的喜愛，我覺得玩泥有一種特殊的樂趣，只是大人并不理解罷了o

我依然玩泥，還找了幾個小伙伴一起來玩，我想讓泥土快樂的味道傳遞得更遠(yuǎn)o

每天，我們都會為撿到了一根竹竿而高興半天，然后像珍藏寶物似的把它保存下來，一直保存到下午，帶到那象征快樂的空地，作為建筑材料o有時我們當(dāng)起了科學(xué)家，把亂七八糟的東西攪在一起，便成了一個新的發(fā)明，有時我們又改行當(dāng)起工程師，把沙子，泥土和枝條壘在一起，筑起一座座高塔o那時我們認(rèn)為，這片空地永遠(yuǎn)屬于我們，是我們快樂的天地o

我們玩耍時，沒有過多的語言，只是用一抹燦爛的微笑相互交流，用手中飽滿的泥土傳遞著快樂o

我們曾說過，我們要永遠(yuǎn)和泥一起玩耍，要讓泥土一直散發(fā)它那特有的淡淡的香氣o ， 然而，我上六年級了o六年級的生活是煩悶的，是略帶哀傷的o生活的節(jié)奏越來越快，學(xué)習(xí)的繁忙開始使我喘不過氣，泥土那獨特的香氣也因繁忙吹散了o那片空地里少了我的身影，少了那一份快樂o我才開始發(fā)現(xiàn)，以前那美好的一切都在遠(yuǎn)去o

泥土的香氣和那段快樂的時光，成了我腦海深處，一個遙遠(yuǎn)的夢o放學(xué)路過那里，我總會想：以前在泥潭里玩耍的身影，里面真的有我嗎？那快樂的過去，又到哪里去了呢？

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（4）班 金梓媛   時間：2025-1-9 22:49