文章摘要：七年級寫景作文:怎么寫好那些硝煙彌漫的往事1000字作文？回憶像一本找不到結(jié)尾的書 ，滿載著人生精彩的每一頁，有歡笑，也有淚水。有和平，也有硝煙… …在屬于我的那一本書里，彌漫著硝煙的故事總是最多，且最精彩。孩提時的我，調(diào)皮搗蛋。進(jìn)入幼兒園后， 成為了 老師們的“心腹大患”。以下是梁琳清寫的《那些硝煙彌漫的往事》范文；

好那些硝煙彌漫的往事作文1000字概況

• 作者：梁琳清
• 班級：初中七年級
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫景
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年01月24日 20時22分

回憶像一本找不到結(jié)尾的書 ，滿載著人生精彩的每一頁，有歡笑，也有淚水；有和平，也有硝煙… …

在屬于我的那一本書里，彌漫著硝煙的故事總是最多，且最精彩。

孩提時的我，調(diào)皮搗蛋。進(jìn)入幼兒園后， 成為了 老師們的“心腹大患”。每次老是拿出教鞭輕抽我手心的時候，我總免不了流著眼淚，揩著鼻涕罵上幾句“壞老師！壞老師”。

時間如流水，漸漸地，我長高了，背起了書包上學(xué)堂，不過，依舊是那個愛哭潑辣的女孩。成績考差了，老師指著卷子，輕捏著我的臉蛋聲色俱厲地批評了我一頓，我一邊哭一邊罵：“你是罵學(xué)生的壞老師，臭老師！臭老師！”

踏入了中學(xué)的校門，我雖然沒有了曾經(jīng)的“囂張氣焰”，卻比以前更多了幾分叛逆。

還記得，那是一堂自習(xí)課，老師讓我們好好地坐在自己的位子上做作業(yè)，可我偏偏不太安分。斜著身子，坐在位子上，左顧右盼，就想找個人陪我消遣消遣時間。老師看見了，走過來讓我坐好，我心想：哼！自習(xí)自習(xí)，自由學(xué)習(xí)，我想怎么坐就怎么坐，要你管！還當(dāng)著那么多人面前丟我的人，太不給面子了！我就不好好坐，看你怎么辦！于是，我就坐在位子上一動不動。老師很生氣，就問我：“你站不站起來！”我一點也不識相，還吐吐舌頭說：“我就不坐好唄～～”說著，故意把凳子往后一移，弄出刺耳的聲響，讓它歪得更厲害了，老師拉起我就向辦公室走，我不愿意進(jìn)辦公室。便抓著門框，老是一心想馴服我這匹“烈馬”，我擔(dān)心把我金枝玉葉的手拉壞了，便半推半拉地跟著老師向上走，一邊走一邊想，“呆會少不了一頓教訓(xùn)”，先打來補起再說。想到此，我掙脫一只手，往老師手上打。善哉，我可敬的老師，罵不還口，打不還手。到了辦公室，老師說：“站好！”我心想：你叫我站我偏不站，我就坐著，看你能把我怎么著。固執(zhí)的我準(zhǔn)備坐著，可左右一看，沒有？唉，命運呀！看來，“我不坐地上，誰坐地上？”索性，我一屁股坐到了地上，嚎啕起來，辦 公室的 老師們都笑我幼稚，并且左一輪右一輪不停地對我進(jìn)行教育。哼，想用車輪戰(zhàn)術(shù)喚起我學(xué)生的良心讓我就范，我一律來個不聽不聽不聽，看你們能把我怎么辦，氣死你們！我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想到了高招掩耳盜鈴。不過，經(jīng)過了我的改良，新版本的掩耳盜鈴更加成功——我不僅把耳朵堵上了，還放大了哭泣的音量。果然，效果非常好。我什么也沒聽見了， 任憑 老師的苦口婆心，頭頭是道。沒想到，道高一尺魔高一丈，老師們把我晾在一邊，各干各的事。眼見獨角戲太無趣了。這樣耗著也不是辦法，識時務(wù)者為俊杰，記得偉大的……偉大的誰哦說過這樣的話。如果繼續(xù)鬧下去，老師請來我的地獄之王——老爸就完蛋了！于是，一副恭恭敬敬、幡然悔悟的樣子 向 老師認(rèn)了錯，然后溜之大吉了！當(dāng)然，轉(zhuǎn)過門口，我會偷偷回頭扮個鬼臉。

現(xiàn)在，每當(dāng)回想起那些硝煙彌漫的往事時，我總會忍俊不禁。那些硝煙彌漫的故事，或許有些小小的別扭，也有可能有一點點的傻氣，卻也洋溢著滿滿的幸福……

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作者：初中七年級學(xué)生（6）班 梁琳清   時間：2025-1-24 20:22