文章摘要：平凡作文1000字:怎么寫(xiě)好再平凡的人也有不平凡之處1000字作文？我有個(gè)同學(xué)，叫做“小碧”。高二一學(xué)期下來(lái)，我對(duì)她的總體印象是：無(wú)閃光之處。首先，她的身材像澳大利亞人那樣肥肥胖胖的，猶如一只野豬，走路像一只企鵝，超級(jí)搞笑。外八字，哈哈。她的肥胖出了名，外號(hào)是：大胖子，被我稱(chēng)為“胖子明星”。以下是徐紅榮寫(xiě)的《再平凡的人也有不平凡之處》范文；

好再平凡的人也有不平凡之處作文1000字概況

• 作者：徐紅榮
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2021年05月13日 03時(shí)40分

我有個(gè)同學(xué)，叫做“小碧”。高二一學(xué)期下來(lái)，我對(duì)她的總體印象是：無(wú)閃光之處！

首先，她的身材像澳大利亞人那樣肥肥胖胖的，猶如一只野豬，走路像一只企鵝，超級(jí)搞笑！外八字，哈哈！

她的肥胖出了名，外號(hào)是：大胖子，被我稱(chēng)為“胖子明星”。有一次她跑八百米跑了二百米就堅(jiān)持不住了！

其次，她的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳。也許外表丑陋的人心靈或才能有著驚人的一面，那我怎么在她身上找不到呢？她考試名次基本都是倒數(shù)的，又一次測(cè)驗(yàn)她班級(jí)里只有4人不及格，她就是其中之一，好像時(shí)最后第二名，又一次無(wú)意看到她的作業(yè)，全是大大的紅叉。

學(xué)習(xí)成績(jī)差勁不完全是壞事，只要態(tài)度認(rèn)真，還是可以得到老師的肯定的，尤為老師說(shuō)過(guò)：“一般地，老師不怕學(xué)生基礎(chǔ)差，就怕態(tài)度是否端正?！彼?，還不止一次地抄襲過(guò)作業(yè)，某天早晨，當(dāng)我把作業(yè)交給一位數(shù)學(xué)老師時(shí)，就看到她和小碧說(shuō)話(huà)，手里拿著作業(yè)，旁邊站著小碧的班主任；我以為小碧在問(wèn)題目或者老師在給她之處知識(shí)上的漏洞，當(dāng)我把作業(yè)交過(guò)去時(shí)無(wú)意中聽(tīng)到：“你怎么可以抄作業(yè)？你覺(jué)得老師不知道是嗎？”等等之類(lèi)的話(huà)，老師看到我來(lái)了就說(shuō)：“我們有事!”可是，她這個(gè)丫頭，屢教不改，之后我下課時(shí)路過(guò)她班級(jí)教室時(shí)，還發(fā)現(xiàn)她犯同樣的錯(cuò)誤！上次，她在抄副科作業(yè)，這次在抄數(shù)學(xué)！變本加厲了！敢抄主課了！下課啊，我從來(lái)沒(méi)看到她問(wèn)題目或者討論學(xué)習(xí)，只看到她要么和同學(xué)嘻嘻哈哈，要么看連環(huán)畫(huà)，她怎么可能是個(gè)要學(xué)習(xí)的學(xué)生？

學(xué)習(xí)不行做人總說(shuō)得過(guò)去吧，然而，她的做人恐怕需要改進(jìn)！有個(gè)周一下午快放學(xué)時(shí)，我訂正作業(yè)過(guò)程中有道題不會(huì)，那個(gè)作業(yè)要交的，我便問(wèn)題，她搖搖頭，嘴巴向老師努了努，第二天，同樣的事情發(fā)生了，她皺起了眉頭，回答我：“不知道！你為什么總問(wèn)我啦！”還有一次，快考試了，當(dāng)我請(qǐng)求她讓一下時(shí)，她不耐煩地看著我：“哎！你干嘛要過(guò)去呢？”她有時(shí)看我的眼神也有敵意，會(huì)翻白眼。我可能在某些方面不對(duì)，是我的錯(cuò)吧，但是，她對(duì)其他人的態(tài)度也不好，喜歡踢別人，況且，一節(jié)體育課上，她十分不要臉地說(shuō)：“哼！在茅坑里不拉屎的！”是啊 ，她沒(méi)有不平凡處！

我是這樣覺(jué)得的。

當(dāng)輪到小碧的班級(jí)時(shí)，我驚訝地聽(tīng)到：“指揮者是小臂同學(xué)”，我差點(diǎn)暈倒，是的，是她，我看到那位有著強(qiáng)壯身材的少女站在我的眼前。

原來(lái)，再平凡的人也有不平凡的地方，哪怕是再讓人瞧不起的人也有??！我相信小碧有更多閃光處——只是我怎么不知道呢？

我們要尊重別人，相信別人有自己的才能，有讓大家吃驚的優(yōu)點(diǎn)！

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（6）班 徐紅榮   時(shí)間：2021-5-13 03:40