文章摘要：誤會作文1000字:怎么寫好雙重誤會1000字作文？上次的校運會，我是負責舉班牌的引導(dǎo)員。當時，我就想，領(lǐng)班也有拿班牌的啊，不如把她找來一起走。一解散，我就開始尋找領(lǐng)班的引導(dǎo)員。四處張望，眼光一下落定在那位同學(xué)身上，我很高興。但轉(zhuǎn)頭一看，遠遠的卻看見班主任在看著我。以下是胡佳靈寫的《雙重誤會》范文；

好雙重誤會作文1000字概況

• 作者：胡佳靈
• 班級：小學(xué)一年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分21段敘寫
• 更新：2022年03月30日 01時51分

上次的校運會，我是負責舉班牌的引導(dǎo)員。

當時，我就想，領(lǐng)班也有拿班牌的啊，不如把她找來一起走。一解散，我就開始尋找領(lǐng)班的引導(dǎo)員。四處張望，眼光一下落定在那位同學(xué)身上，我很高興。但轉(zhuǎn)頭一看，遠遠的卻看見班主任在看著我。她把頭抬得高高的，皺著眉。仿佛看穿了我似的。

我著急的想那位同學(xué)看了看，因為她的班主任在交代一些事情，所以還不能走，我急了！這時，從遠處隱隱傳來班主任的大嗓門：“唉？你怎么還不回教室？”我只好轉(zhuǎn)頭向教室跑去。如果我不跑，我也不知道會發(fā)生什么事。

班主任走到我身邊。

我心狂跳。我低著頭，走著。班主任說：“你在這里等什么呢！你自己不會回教室？”我把頭低得更低，我想他一定在責怪我在那里等同學(xué)。走著走著，她又說了一句：“你還想讓XXX幫你拿??？（XXX是在第一次彩排后幫我拿班牌的同學(xué)）你自己拿一次不行啊！每個人都這么自私，這個班怎么會好？”

我猛地挺起身，瞪大了眼睛：“啊？什么？”我望向老師，打算向她解釋，但她惡狠狠地看著我，我無從插嘴?？匆娝?a href="http://icitentertainment.net/zt/yanshen/" title="眼神作文">眼神，我知道她還要罵一會兒。

好不容易等她說完，我連忙解釋道：“老師，不是這樣的，我只是在那里等同學(xué)，我不是……”我微微抿起嘴，卻發(fā)覺肌肉僵硬了。

“是嗎？”班主任典型的“疑問句”！

我悄悄的呼了一口氣，說：“是??！”

我心里有點氣她。

我把腳步加快，離班主任越來越遠，卻還聽見她嘴里還在嘀咕著什么，我不由走得更快。

心都涼了！

第二天早讀結(jié)束，她突然叫我出去一下。我驚！

根據(jù)以往的經(jīng)驗，我想她會跟我“說一說”昨天的事情。我的臉糾結(jié)著，抱怨自己為什么會這么倒霉?！吧癜?。救救我吧！”我不由發(fā)出這樣的感嘆。

班主任就在門外。在走出門口之前。我深吸了一口氣，故作鎮(zhèn)定地走過去。

她說：“唉，校運會那天早上如果很冷的話，你看看怎么穿多一點衣服哦！”我一聽，聲音溫和，根本不是我想像中那回事，樂了！再聽她是叫我多穿一點衣服，我感到一種莫名的溫暖。我滿心歡喜的答道：“嗯！”她又笑著說要是感冒就麻煩了，你說對不對？”我又連忙應(yīng)道：“嗯！”……

不知怎的，我們談話間充滿了輕松愉悅。她的笑容雖然懷春少女的含蓄羞澀，也沒有貴族艷婦的高貴典雅，卻大方燦爛。

我還想著她可能會針對昨天的事情責備一番呢！我笑我自己，原來還是個稚嫩的小孩！

其實，在生活中，我們很常會這樣做：把別人的缺點放大了，把優(yōu)點看小了！

我們要善于發(fā)掘別人的發(fā)光點，把那點光放得更光，更亮，照亮整個世界！

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作者：小學(xué)一年級學(xué)生（4）班 胡佳靈   時間：2022-3-30 01:51