文章摘要：高二議論文作文:怎么寫(xiě)好做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人1000字作文？那是發(fā)生在小學(xué)六年級(jí)的事情，雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了三年，但它永遠(yuǎn)在我的腦海里揮之不去。剛升六年級(jí)時(shí)，我班新?lián)Q了一個(gè)語(yǔ)文老師。第一堂語(yǔ)文課，她誠(chéng)懇地說(shuō)：“同學(xué)們，寫(xiě)作業(yè)一定要真正弄懂了，不會(huì)問(wèn)老師，一定不能抄襲。以下是潘憬奇寫(xiě)的《做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人》范文；

好做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人作文1000字概況

• 作者：潘憬奇
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2020年07月23日 15時(shí)04分

那是發(fā)生在小學(xué)六年級(jí)的事情，雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了三年，但它永遠(yuǎn)在我的腦海里揮之不去。

剛升六年級(jí)時(shí)，我班新?lián)Q了一個(gè)語(yǔ)文老師。第一堂語(yǔ)文課，她誠(chéng)懇地說(shuō)：“同學(xué)們，寫(xiě)作業(yè)一定要真正弄懂了，不會(huì)問(wèn)老師，一定不能抄襲?！?/p>

一個(gè)星期天的晚上，同班的好朋友吳超氣喘吁吁地跑到我家對(duì)我說(shuō)：“好朋友，快幫幫忙吧，把語(yǔ)文作業(yè)借我抄一下，今天我和別人打球，忘記還有語(yǔ)文作業(yè)了?！蔽乙豢诨亟^：“那可不行，語(yǔ)文老師可是千里眼，誰(shuí)抄作業(yè)哪能瞞得過(guò)她的火眼！發(fā)現(xiàn)了會(huì)找家長(zhǎng)的！”吳超神秘地將嘴貼到我耳邊說(shuō)：“只要你不說(shuō)，我不說(shuō)，誰(shuí)會(huì)知道呢？求你了，借給我吧！”我遲疑了，心想：“吳超，可是我從小玩大的好朋友。小時(shí)候，我非常老實(shí)，老是挨人欺負(fù)，吳超每次都幫我，為了這事，我爸爸還親自到他家道謝呢?！蔽疫t疑地拿出作業(yè)本，給了他，說(shuō)道：“你小心，不能泄露出去啊！”吳超快速地接過(guò)本子，向我一擺手，謝了，好兄弟，就一溜煙跑走了。

第二天中午，吳超跑過(guò)來(lái)緊張地對(duì)我說(shuō)：“不好了，抄作業(yè)的事，讓老師知道了?！蔽乙宦?tīng)，頭嗡的一下，趕緊問(wèn)：“老師怎么知道的，你說(shuō)出去了?！薄耙?yàn)?，有一道題全班就我們倆錯(cuò)，而且是一模一樣，老師剛才問(wèn)我，是不是抄你作業(yè)的，我說(shuō)沒(méi)有，你一定也要守信用，不能說(shuō)啊。老師也叫你去呢?！眳浅Ф撊f(wàn)囑咐地說(shuō)。我頓時(shí)手足無(wú)措，心里慌急了，說(shuō)沒(méi)有吧，欺騙老師；說(shuō)有吧，就成了一個(gè)不守信用的人，吳超肯定不理我了，怎么辦？

一到辦公室，我臉熱度就升高了，慢騰騰地蹭到了老師桌前。老師慈愛(ài)地說(shuō)：“伍劉林，你的本子借給吳超過(guò)嗎？”我結(jié)巴起來(lái)：“沒(méi)有，沒(méi)有啊，吳超沒(méi)有抄我的作業(yè)?！崩蠋熣f(shuō)：“那就是你借吳超的本子了?！薄拔乙矝](méi)有，沒(méi)有啊。”老師的臉嚴(yán)肅起來(lái)：“那你倆的作業(yè)為什么錯(cuò)的一模一樣?”我就更結(jié)巴了，我也不知道，也……許，也許……，是偶然巧合吧?！崩蠋熞?jiàn)我支支吾吾，好像知道了什么似的說(shuō)：“回去好好想一想，怎樣才能做一個(gè)真正的好朋友，爭(zhēng)取做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?！?/p>

下午的幾節(jié)課，我再也無(wú)心上了，腦子里好像總有兩個(gè)人指著我，一個(gè)是老師、一個(gè)是吳超，老師指著我說(shuō)：“你不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?！眳浅Q起大拇指夸獎(jiǎng)我：“真夠朋友，守信用?！蔽业降自撛趺崔k好呢？腦子里像飛著一架飛機(jī)，嗡嗡地亂響。

晚上，我飯也沒(méi)吃多少，就鉆進(jìn)了房間里。我無(wú)心地在本子上亂寫(xiě)亂畫(huà)著，眼前有浮現(xiàn)出老師的身影和落地有聲的話(huà)語(yǔ)——你要好好想一想，怎樣才能做一個(gè)真正的好朋友。我想著，吳超不做作業(yè)是不對(duì)的，如果我們是真正的好朋友，犯了錯(cuò)誤就應(yīng)該幫他指正，不應(yīng)該為了躲避老師的懲罰，而幫助他隱瞞。想到這，我的心漸漸地亮堂了起來(lái)。

我放下筆，毅然地走出了家門(mén)，向吳超家奔去……

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作者：高中高二學(xué)生（7）班 潘憬奇   時(shí)間：2020-7-23 15:04