文章摘要：初一寫人作文:怎么寫好第三節(jié)課“曝光”1000字作文？“唉，第三節(jié)又是語文?！鄙险n鈴一響我就唉聲嘆氣的。我是個很不喜歡語文課的學生，提到語文我就頭疼。有的同學認為語文老師和藹可親，平易近人，語文課也妙趣橫生。可我卻認為語文課最乏味，整天都是長篇大論看的人眼都花了。以下是梁夢怡寫的《第三節(jié)課“曝光”》范文；

好第三節(jié)課“曝光”作文1000字概況

• 作者：梁夢怡
• 班級：初中初一
• 字數：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2021年05月16日 01時21分

“唉，第三節(jié)又是語文。”上課鈴一響我就唉聲嘆氣的。我是個很不喜歡語文課的學生，提到語文我就頭疼。有的同學認為語文老師和藹可親，平易近人，語文課也妙趣橫生。可我卻認為語文課最乏味，整天都是長篇大論看的人眼都花了。它既比不上英語課上的搞笑，也比不上數學課上的亂而有序。每當上語文課時，我就倒計時。

語文老師面帶笑容的走進來，我又開始了我的倒計時，剩下大概有二十分鐘的時候，老師也不知道講到了哪個環(huán)節(jié)，她在黑板上寫下了三個醒目的大字“模仿秀”，原來老師讓我們模仿作為學者潛心學術，作為革命家大義凜然的聞一多先生。

不一會兒，班里像炸開了的鍋沸騰了起來。他們議論著讓誰去，他們說讓我去，我死活不肯。議論了好一會也沒有選出一個合適的人選。不一會，老師宣布開始。不知什么原因，什么力量使我走出了座位，開始了我認為最有趣的十幾分鐘。來參加模仿的有：韓一多（韓潤清），卞一多（卞心亞），胡一多（胡小磊），王一多（王龍海）。李一多（李坤）和我。大家都不愿意第一個上去，互相推推搡搡。胡一多和王一多還鬧開了，我在后面偷偷的笑。最后語文老師讓我們猜拳定先后，我們又開始了一場激烈的戰(zhàn)爭。最后的順序是卞一多、胡一多、李一多、王一多，最后是韓一多和我。

看！卞一多不好意思地出來了，紙胡子在出場前被他拽掉了。他走到講臺上說：“我是聞一多。”就匆忙地走下臺了。他的表演不算淋漓盡致，不過引起了大家的哈哈大笑。還沒等我們緩過神來，胡一多就從門口“閃”了過來，接著又跑下臺去，他的表演也不成功，可已讓我們笑的肚子疼。接下來是李一多出場了，他和別人與眾不同的是他戴有眼鏡，他嚴肅的在臺上走完了一圈，那神態(tài)，那氣勢還真有點像聞先生的昂首挺胸，炯炯目光。他的表演贏得了大家的陣陣掌聲。不過更精彩的是王一多的表演，他戴著李一多的近視鏡，走在臺下就已經搖搖晃晃的，像個八十歲的老頭，大家笑的不亦樂乎，他也笑的直不起腰來。

輪到我出場了，我是毫不含糊的走上講臺，可大家都笑我，我以為是笑我的紙胡子，我慌忙把它拽下來。并說重來，不知什么原因，我竟想重來，我可是不喜歡語文課上表演的呀！我又重新開始，我心里只想著我們對國民黨的深仇大恨，想著聞先生，李公樸是被他們害死的。想到這些我發(fā)火了，這時我似乎真正理解了文章的內容，作者的思想感情，我看著班里的學生，就像對著國民黨特務，懷著不可遏制的憤怒，大聲的指著他們說：“你們站出來！你們站出來！”聲音如雷貫耳，掌聲也頓然雷起。一下子我好像找到了語文課上的自信，找到了成就感。就像老師說的：我們收獲的不禁是知識，更多的是快樂和成就感。最后韓潤清的表演怎樣我都沒有在意，我只沉浸在快樂和興奮中。他的一定也不錯，只感覺同學們掌聲很熱烈。

這節(jié)語文課，我感受到的語文的真正魅力，我反而喜歡上語文課了，原來語文課不是沒有樂趣，而是我沒有去接受樂趣。

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作者：初中初一學生（4）班 梁夢怡   時間：2021-5-16 01:21