文章摘要：暴風(fēng)雨作文1000字:怎么寫(xiě)好風(fēng)雨任平生1000字作文？他的多情造就了他的豪放。他的豪放造就了他的豁達(dá)。他的豁達(dá)造就了他風(fēng)雨無(wú)阻，"風(fēng)雨任平生"的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。蘇軾一生的風(fēng)雨，一生坎坷，然而，無(wú)論他走到哪里，他的名字就響徹在那里的天空中，響徹在那里的人們的心坎上。以下是鐘慧娜寫(xiě)的《風(fēng)雨任平生》范文；

好風(fēng)雨任平生作文1000字概況

• 作者：鐘慧娜
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分13段敘寫(xiě)
• 更新：2023年07月18日 06時(shí)06分

他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁達(dá)；他的豁達(dá)造就了他風(fēng)雨無(wú)阻，"風(fēng)雨任平生"的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。

蘇軾一生的風(fēng)雨，一生坎坷，然而，無(wú)論他走到哪里，他的名字就響徹在那里的天空中，響徹在那里的人們的心坎上。他的"一簑風(fēng)雨任平生"道盡了千古的真理，讓人懂得用開(kāi)朗、寬容、豁達(dá)的心去棉對(duì)身邊的人，身邊的事和物；讓人知道用感激、豁達(dá)的心境去挑戰(zhàn)我們的人生。

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡了多少的英雄豪杰。我們的蘇軾站在曾經(jīng)是三國(guó)人物競(jìng)風(fēng)流的赤壁面前，像一個(gè)關(guān)西大漢，手持鐵板，大聲高呼“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物，故壘西邊”“驚濤拍岸，卷起千堆雪”“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”。這是他歷經(jīng)風(fēng)雨后的坦然，這是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒來(lái)面對(duì)如畫(huà)的江山，如夢(mèng)的人生。

古人說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭。”美麗的西湖承載了多少中國(guó)文人的夢(mèng)，蘇軾雖被貶至此，然而他沒(méi)有悲愴，沒(méi)有哭天地，沒(méi)有憤憤不平，風(fēng)雨任平生。他懂得了"為官一任，造福一方"的簡(jiǎn)單道理。于是，一道蘇堤便橫臥西湖。他要讓西湖儲(chǔ)藏的心靈，淹沒(méi)去他所有的痛苦，所有的憂傷。

“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”這是他被貶至天涯海角的海南所作的詩(shī)。他用荔枝的甜美先去了官場(chǎng)的污垢。他寧愿一輩子做一個(gè)普通的海南人，每天嘗盡甜美的荔枝。你看這是一個(gè)何等豁達(dá)的心境。官場(chǎng)的風(fēng)雨，生活的風(fēng)雨均無(wú)法阻擋他心靈的前行。他要讓他的一生過(guò)得甜美、豁達(dá)。

《明月幾時(shí)有》一詞道盡了詩(shī)人在外想家想人的心境。“不知天上宮闕，今昔是何年……”然而他也沒(méi)有因此悲傷嘆息，對(duì)生活失去勇氣，失去信心。他讓天上的明月傳達(dá)自己對(duì)遠(yuǎn)在千里之外的故人，家人的思念。一句"但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟"不僅讓他的風(fēng)雨的一生得升華，而且撫慰了多少中國(guó)人思鄉(xiāng)思人的心靈。這個(gè)時(shí)候，他把其豁達(dá)的心交給了飽懷思念之情的人們。他要告訴他們，生活的風(fēng)雨摧不倒我們，我們同在。

風(fēng)雨的一生；豁達(dá)的一生；美麗的一生；多情的一生。

蘇軾，永垂不朽。

[評(píng)點(diǎn)]這篇作文圍繞“風(fēng)雨任平生”多角度地展開(kāi)敘寫(xiě)。

先總寫(xiě)蘇軾的“風(fēng)雨任平生”根植于他的“豪放”與“豁達(dá)”。

接著進(jìn)一步揭示“風(fēng)雨任平生”的真諦。緊接著分寫(xiě)：赤壁戰(zhàn)場(chǎng)，大呼“大江東去”；西湖蘇堤，“為官一任，造福一方”；天涯海角，寧愿一輩子做一個(gè)普通的海南人；在外思親，讓天上的明月傳達(dá)自己對(duì)遠(yuǎn)在千里之外的故人，家人的思念。

最后總結(jié)蘇軾的一生是“風(fēng)雨的一生；豁達(dá)的一生；美麗的一生；多情的一生”。

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作者：初中初三學(xué)生（2）班 鐘慧娜   時(shí)間：2023-7-18 06:06