文章摘要：初一讀后感作文:怎么寫好讀《致加西亞的信》有感1000字作文？讀完《致加西亞的信》,我并沒有想象中的激情澎湃,感慨萬分,因為在平日的工作和生活中我們就是這樣做的。它對我來說只不過是將這種精神明朗化,系統(tǒng)化,并輔以例子為佐證,讓我感觸較深的不是書的內(nèi)容,也不是書中提倡的精神,而是讀書的人。以下是鄭婕寫的《讀《致加西亞的信》有感》范文；

好讀《致加西亞的信》有感作文1000字概況

• 作者：鄭婕
• 班級：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年09月04日 10時25分

讀完《致加西亞的信》,我并沒有想象中的激情澎湃,感慨萬分,因為在平日的工作和生活中我們就是這樣做的。它對我來說只不過是將這種精神明朗化,系統(tǒng)化,并輔以例子為佐證,讓我感觸較深的不是書的內(nèi)容,也不是書中提倡的精神,而是讀書的人.服從本是下屬該做的事,最基本的做人道理,就像子女要贍養(yǎng)父母,吃完飯要洗碗一樣天經(jīng)地義的事,卻要值得如此大力的推行,竟有如此多的讀者,從側(cè)面說明了這是一個嚴(yán)重的人性問題,如果從這一點(diǎn)來說倒是讓我感慨萬分了。

如今像羅文這樣的人少之又少,為什么呢?我認(rèn)為有兩個原因。其一：主觀上講，真正的原因并不是大家不想做事情,不想把事情做好,而是思想上存有"瓶頸"。主管給他的任務(wù)有一個,他的疑問卻有十幾個,“我忙,沒空”“人少,沒辦法做到“能做到這樣已經(jīng)不錯了,不要太理想化了”“我的下屬理念太差,我也沒辦法”讓某某做可能會更好"等等堂而皇之的,而他提出這些問題不外乎有以下幾種目的：(1)擺困難,讓你降低要求；(2)擺完困難,讓你覺得讓別人做會更好,那么他就可以偷閑了；(3)有言在先,萬一事情沒辦妥,不能完全怪他,你會體諒他的；(4)希望你幫他解決困難。其二，客觀原因上講：歷史已走過百年，當(dāng)時的羅文在當(dāng)今社會恐怕要四處碰壁。社會的發(fā)展在不斷完善，包括人性的完善。用現(xiàn)代人的眼光看羅文他如同個傻子。既然臨危受命，保證要完成任務(wù)，那么生存就直接關(guān)系到任務(wù)的成敗，為何還要鋌而走險？甚至我可以說他不負(fù)責(zé)，當(dāng)然不為生死的精神也是他能夠完成任務(wù)的強(qiáng)大精神動力。在缺乏科技的那個時候誰又會想到用現(xiàn)代化的手段來統(tǒng)觀全局高效完成呢？

或許這時候有人要問：難道上司給我們下達(dá)任務(wù)的時候我們只能說："沒問題",其他的什么都不能問嗎?誠然不是,假如主管讓我安排其今天的會議,而我不知道具體情況,順便問一下主管會議內(nèi)容，參會人員，布置要求,如此可以提高工作效率,何樂而不為呢,可是如果連主管也不知道怎么辦呢,一切都得自己解決。如果你不能幫助主管解決一些難題的話,那要你何用?

我們一直都在推崇羅文——將信送給加西亞的人,卻忽略了兩個重要人物：派羅文去送信的人——美國總統(tǒng)麥金萊和推薦羅文的人——情報局長阿瑟.瓦格納上校.千里馬不多,伯樂更少,如果沒有阿瑟.瓦格納和麥金萊的信任,慧眼識英才,也不可能派羅文去送信,因此,美西戰(zhàn)爭從側(cè)面反映了用人的重要性,而我們的企業(yè)是不是也該清楚每個主管,員工的優(yōu)劣,讓每個人去做他最合適的,能發(fā)揮最大優(yōu)勢的工作.

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作者：初中初一學(xué)生（1）班 鄭婕   時間：2022-9-4 10:25