文章摘要：高三讀后感作文:怎么寫好民主的缺失1000字作文？讀了“中國教師缺什么”之后，我感觸很深，發(fā)現(xiàn)自己在諸多方面存在問題。而問題最嚴重之處是：“缺乏教學(xué)民主 ”首先本人對教學(xué)民主存在著一些不正確的理解，認為教師的教態(tài)和藹、溫和、親切就是教學(xué)民主，或是教師的語言優(yōu)美、形象、生動有幽默感，讓學(xué)生輕松的聽課就是教學(xué)民主。以下是吳小松寫的《民主的缺失》范文；

好民主的缺失作文1000字概況

• 作者：吳小松
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年01月10日 14時15分

高中高三讀后感作文1000字   吳小松   株洲市 高中高三學(xué)生（4）班

讀了“中國教師缺什么”之后，我感觸很深，發(fā)現(xiàn)自己在諸多方面存在問題。而問題最嚴重之處是：“缺乏教學(xué)民主 ”

首先本人對教學(xué)民主存在著一些不正確的理解，認為教師的教態(tài)和藹、溫和、親切就是教學(xué)民主，或是教師的語言優(yōu)美、形象、生動有幽默感，讓學(xué)生輕松的聽課就是教學(xué)民主。有時認為只要教師提出問題讓學(xué)生回答，學(xué)生發(fā)言的人數(shù)越多課堂民主氣氛就越濃厚。在讀“中國教師缺什么”之前一直持有這種觀點。其實這三種觀點都不是真正意義上的教學(xué)民主。于前兩種觀點相比第三種觀點比較貼近教學(xué)民主，但它也不是真正意義上的教學(xué)民主。學(xué)生發(fā)言了不一定就是教學(xué)民主，學(xué)生可能根本不思考而是根據(jù)教師的口氣回答問題，比如我經(jīng)常會問“對不對”？學(xué)生回答“對”，我會進一步問“到底對不對呢？”學(xué)生馬上就會回答“不對”，這種教學(xué)方式學(xué)生仍然處在被動中學(xué)習(xí)，學(xué)生為教師而學(xué)習(xí)，為教師而思考，學(xué)生的學(xué)習(xí)基本上是靠教師來操作的。這實際上只是一種淺層次的表面意義上的教學(xué)民主。

其次我為追求“教學(xué)民主”而孤立的對待“教學(xué)民主”。

為了實現(xiàn)教學(xué)民主我也是煞費苦心，千方百計的設(shè)計一些問題讓學(xué)生回答，想盡一切辦法和學(xué)生交流溝通，但是學(xué)生就是調(diào)動不起來，這樣越急越生氣，生氣后就指責(zé)學(xué)生，說學(xué)生這也不行那也不行，學(xué)生就越不敢回答，于是我也就產(chǎn)生了厭煩情緒,抱怨學(xué)生太死板、啟而不發(fā)、基礎(chǔ)差、無法溝通，很難實現(xiàn)教學(xué)民主。有一次在上課時提問一個很簡單的問題學(xué)生沒回答上，而這個問題我已經(jīng)反復(fù)講過好幾遍了，我說這位同學(xué)是“你要知識沒知識，你有什么？”這實質(zhì)上已經(jīng)嚴重的傷害了學(xué)生的自尊,更談不上什么教學(xué)民主。實質(zhì)上在大多數(shù)我們缺乏耐心的時候做法就像漫畫“竇爾敦”賣西瓜中描述的一樣，黑著臉高舉著大刀叫喊“買西瓜來”就是喊破嗓子也沒人買他的西瓜。在讀了中國教師缺什么之后我終于深刻的領(lǐng)悟了什么是教學(xué)民主 ： “要能做到教學(xué)活動方式是民主的，鼓勵學(xué)生發(fā)問，發(fā)表獨立見解，做出不同于標準答案的其他答案。允許學(xué)生與教師爭辯，教師要真心接納學(xué)生好的建議。

我相信我的這種觀點和做法恐怕存在一定的普遍性。原因可能是多方面的。下面本人解剖一下個人的原因。

一、對教學(xué)民主沒有高度的重視,太過重視知識的傳授而忽略了教法和學(xué)法。把學(xué)生當作接受知識的機器,忽略了他們一些真實的感受,在課后也沒有和學(xué)生積極的交流，及時的了解他們的想法，這樣就影響了教學(xué)效果。二是沒有把學(xué)生和自己放在平等的位置對待。雖然有時教態(tài)很和藹,語氣很委婉,但實質(zhì)上從心底仍然是高高在上,沒把學(xué)生和自己平等的看待。還是希望他能夠老老實實,按部就班,按照我設(shè)計的教學(xué)模式走。三是沒有靈活的用運教學(xué)方式。對待不同的教學(xué)對象用同一種教學(xué)方法，太過死板。辯正法告訴我們任何事物都是不斷發(fā)展變化的,教學(xué)方式也應(yīng)該隨時間的變化有所改進，隨教學(xué)對象的不同而呈現(xiàn)差異。即所謂因材施教,因時而教。

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 吳小松   時間：2025-1-10 14:15