文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好讀《方永剛》有感1000字作文？大愛無言———學習方永剛光榮事跡有感方永剛1985年復旦大學歷史系畢業(yè)同年7月入伍現(xiàn)為海軍大連艦艇學院政治系教授碩士研究生導師。20多年來方永剛一直從事政治理論教學和研究工作為發(fā)展軍隊教育事業(yè)和宣傳黨的創(chuàng)新理論作出了優(yōu)異成績多次被學院評為優(yōu)秀教員青年教員成才標兵。以下是楊翁淇寫的《讀《方永剛》有感》范文；

好讀《方永剛》有感作文1000字概況

• 作者：楊翁淇
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2023年05月03日 00時38分

小學六年級讀后感作文1000字   楊翁淇   大理州 小學六年級學生（1）班

大愛無言

———學習方永剛光榮事跡有感

方永剛1985年復旦大學歷史系畢業(yè)同年7月入伍現(xiàn)為海軍大連艦艇學院政治系教授碩士研究生導師.20多年來方永剛一直從事政治理論教學和研究工作為發(fā)展軍隊教育事業(yè)和宣傳黨的創(chuàng)新理論作出了優(yōu)異成績多次被學院評為優(yōu)秀教員青年教員成才標兵.2006年11月8日方永剛被確診為結(jié)腸癌晚期.

2007年1月15日海軍大連艦艇學院教授方永剛來到政治系教學樓講授本學年的最后一課――"新世紀新階段我軍歷史使命".學生們早早地等候在門口.迎著他們的目光身患癌癥的方永剛走上講臺還是那么精神煥發(fā)還是那么聲如洪鐘.學生們的記憶里將永遠定格這么一幕：教學樓前110級臺階的陡坡他們的方教授竭盡全力一步一步向上攀登……

同樣作為一個傳教授業(yè)的教師在從媒體上得知了方永剛的偉大事跡后我的心靈感受到了前所未有的深深震撼.姑且不論他對黨的創(chuàng)新理論與實踐的擁護以及他對黨對馬克思主義發(fā)自內(nèi)心的深厚感情就從他作為一個教師對自己工作崗位傾盡全部生命與熱情的負責與熱愛就讓我們這些剛踏上三尺講臺不久的年輕教師為之動容.

作為沒有經(jīng)歷槍林彈雨沒有經(jīng)歷批斗反叛沒有經(jīng)歷艱難困苦的一代我們大多缺少崇高的信仰堅定的信念也缺少著一顆感恩的心.而今天方永剛用他自己的親身時機教會了我們"感恩".他曾經(jīng)說："是黨的好政策使廣大農(nóng)民走上富裕道路也改變了我的人生軌跡讓我這個農(nóng)村孩子有了上大學的機會并參軍入伍光榮加入中國共產(chǎn)黨成為中國人民解放軍一名軍隊政治理論教員.所以我的忠誠源自我的人生經(jīng)歷源自農(nóng)民樸實的品質(zhì)源自對黨感恩的真摯情懷."他是這么說的也是這么做的.那么我們呢社會與人民給我們神圣的教師職業(yè)我們應該心懷感恩用十二萬分的精力投入到自己的工作中去讓自己有限的時間為社會創(chuàng)造出無限的價值為人民做出無限的貢獻.

在方勇剛擔任海軍大連艦艇學院政治系教授碩士研究生導師的過程中他曾經(jīng)說："我要讓我的每一堂課都講成精品!"他是真的把教書做為一項事業(yè)來做而不僅僅是把它作為自己的一份職業(yè).就算后來病倒在床他依然不放棄任何一個為學生授課為群眾講演的機會他所做的一切只是希望用自己的全部力量去感染更多的人去幫助更多的人.同樣做為一個教師我們從方永剛的身上看到了太多需要學習需要努力需要改進的東西.只有像方永剛這樣的老師教出來的學生才是真正德才兼?zhèn)涞?他的學生不僅從他身上學到了最精辟的知識而且也從他身上學到了如何做一個堂堂正正的對祖國對社會對群眾有用的人.教書不僅僅是言傳更是身教.我們也應該用我們自己堅韌不拔忠誠奉獻的人生態(tài)度去感染我們的學生去影響我們的學生.我們不僅僅要教會學生知識我們更要教會學生做人做一個有利于社會有利于人民的人.

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作者：小學六年級學生（1）班 楊翁淇   時間：2023-5-3 00:38