文章摘要：高一敘事作文:怎么寫好記一件快樂的事1000字作文？啊。太好了鄒老師要在班級舉辦一場辯論會。對我這位能言善辯的小男孩來說，又是一次大顯身手的好機會。這次辯題是“讀書是否有益”。正方觀點是“讀書有益”而反方觀點是“讀書未必有益”，正反雙方辯手由同學自由選擇。以下是吳美蓉寫的《記一件快樂的事》范文；

好記一件快樂的事作文1000字概況

• 作者：吳美蓉
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年01月09日 22時25分

??！太好了鄒老師要在班級舉辦一場辯論會。對我這位能言善辯的小男孩來說，又是一次大顯身手的好機會。

這次辯題是“讀書是否有益”。正方觀點是“讀書有益”而反方觀點是“讀書未必有益”，正反雙方辯手由同學自由選擇。面對“讀書有益”這一似乎顛覆不破的真理，大部分同學都加入了正方的陣營，口才好的成了辯手，而普通的同學甘當他們的后援團。而“讀書未必有益”這一難于立足的觀點，許多同學望而生畏，看到這場面，我毛遂自薦，主動選擇了反方，看到我的選擇，“文博”蘇詩凡，“怪才”張航彬也加入了反方的陣營，稀稀拉拉只有十幾位同學勇當我們的后援團，我方勢單力簿，形勢十分嚴峻。

辯論開始了，首先正方出場的是號稱“百靈鳥”的王穎同學，這可是位重量級的辯手啊，現(xiàn)是市電視臺的少兒節(jié)目的業(yè)余主播，只見她擺出主持人特有的姿勢，胸有成竹，開門見山，直入主題“讀書破萬卷，下筆如有神，讀書是否有益不言而喻。”

看到正方咄咄逼人的態(tài)勢，“怪才”張航彬也不甘示弱，為避其鋒芒，他裝出一付慢條斯理的樣子“讀書未必有益，從少管所的調(diào)查顯示，許多少年犯都是看了不健康的書而走上犯罪的道路，這難道是讀書有益嗎？” “怪才”的回答和特有的幽默動作引來了同學們的喝采。

雙方圍繞著各自的觀點你來我往，“文博”蘇詩凡，“百靈鳥”王穎，“怪才”張航彬，還有我……輪換上陣，雙方針鋒相對，場面好不激烈。

慢慢地我方卻占據(jù)了主動，為了鞏固我方已取得的大好形勢，我拋出了最具時尚的觀點“如今是高科技時代，我們獲取知識的渠道很多，電視和英特網(wǎng)提供給我們足夠的知識營養(yǎng)，難道我們非得要看書嗎？”我正在得意時，我方辯手邱少杰不知怎的，突然冒出一句：“對，動畫片蠟筆小新里就有很多不良的東西，大家可不要學??！”。這下可好，對方“百靈鳥”王穎立即抓住邱少杰的把柄說：“既然如此，我們就得少看電視多看書?！笨吹轿覀冴嚑I出的糊涂蟲，我真是又好氣又好笑，心里暗罵這個邱少杰，關(guān)鍵時候出了錯。突然我靈機一動：“對方辯友，今天我們辯題是‘讀書是否有益’而不是‘看電視好不好’”。終于，辯論會的節(jié)奏又回到我方的控制之下。……

經(jīng)過了兩節(jié)課的激烈辯論，辯論會結(jié)束了。鄒老師做了總結(jié)性發(fā)言：“今天正反雙方辯手都積極發(fā)言，雙方圍繞自已觀點，力抒已見，有理有據(jù)，表現(xiàn)都非常出色，雙方各有千秋，難分上下。但從控制辯論會的整個場面來看，反方表現(xiàn)得更為出色，我認為這次辯論會的勝者是反方?！?/p>

“Ye! Ye! Ye！”我方同學都為我們的勝利歡呼，我非常高興，非常快樂，非常激動。

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作者：高中高一學生（3）班 吳美蓉   時間：2025-1-9 22:25