文章摘要：三年級敘事作文:怎么寫好心有靈犀一點通1000字作文？"哈哈哈……"哎。是哪里發(fā)出的笑聲呀。呵呵，你可別奇怪，這是我們班在玩"心有靈犀一點通"的游戲呢。老師一宣布游戲規(guī)則，我和小施就自告奮勇地上了講臺，后來"小芥末"也被請了上來，我們站成了一列，其中"小芥末"是背對著我們的，負(fù)責(zé)猜成語。以下是蘇琦芬寫的《心有靈犀一點通》范文；

好心有靈犀一點通作文1000字概況

• 作者：蘇琦芬
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2024年11月26日 19時58分

小學(xué)三年級敘事作文1000字   蘇琦芬   張家口市 小學(xué)三年級學(xué)生（5）班

"哈哈哈……"哎?是哪里發(fā)出的笑聲呀?呵呵，你可別奇怪，這是我們班在玩"心有靈犀一點通"的游戲呢!

老師一宣布游戲規(guī)則，我和小施就自告奮勇地上了講臺，后來"小芥末"也被請了上來，我們站成了一列，其中"小芥末"是背對著我們的，負(fù)責(zé)猜成語。

我最喜歡玩游戲了，而且戰(zhàn)無不勝，所以我自信滿滿地站在了第一個位置。這個位置相當(dāng)重要，因為要最先負(fù)責(zé)用肢體動作準(zhǔn)確地將信息傳達(dá)給下一個同學(xué)，然后第二個同學(xué)才可以準(zhǔn)確表演給第三個同學(xué)看，最后第三個同學(xué)要根據(jù)他看到的表演，猜出成語。如果剛開始就不對，那么之后傳遞的信息都會是錯誤的，那就是最后一個同學(xué)再聰明，也英雄無用武之地。

游戲開始了，我看了一下老師抽出的紙條，啊!竟然是"齜牙咧嘴"。于是，我做了一個自認(rèn)為壞壞的表情，然后竭盡全力地張嘴，露出我整齊的白牙(但后來別人說我當(dāng)時的表情似乎是在磨牙)。小施一臉驚奇地看著我，那張大的嘴巴幾乎可以塞進(jìn)去一個大饅頭?？此臉幼游揖椭溃隙]懂。怎么辦?萬一做錯動作，"小芥末"猜錯了怎么辦?我緊張得手腳都不知道往哪兒放。

只見小施拍拍背對著我們站的"小芥末"的肩膀，讓他轉(zhuǎn)過身，小施伸長了脖子，深怕別人看不清楚，然后下顎左右動來動去的，看"小芥末"一臉迷惑，小施也開始著急了，不停地晃動他的下顎。我可真替他擔(dān)心，下顎可別"卡殼"了。只見"小芥末"目不轉(zhuǎn)睛地盯著小施的牙齒，然后牙縫里艱難地蹦出了四個字："咬牙切齒?"

"不對。"老師搖搖頭?？?小芥末"那一臉茫然的樣子，著急的老師忍不住要來客串一下。"來來來，看我怎么做。"老師招呼大家仔細(xì)看她的表情。只見老師伸出兩根手指，然后指了指自己的牙齒，又伸出四根手指，指了指自己的嘴巴，然后故作兇惡地咧著嘴，拼命地把牙齒亮出來給大家看，那眼睛像探照燈似的在搜尋獵物。"哈，齜牙咧嘴!""小芥末"脫口而出。"答對了!"老師一宣布。大家就是一陣歡呼。

下面由我、小施還有老師搭檔。由老師第一個表演動作，我則背對著老師站著，負(fù)責(zé)猜成語。只聽得只見老師說了句："不管了，犧牲一下形象吧!"然后我就發(fā)現(xiàn)我們全班人都目瞪口呆的樣子。老師到底做了什么動作讓大家都這幅表情呢?肯定很出人意料。我滿心期待著。終于，小施拍我的肩膀了，我轉(zhuǎn)過身，只見施博銘有些為難地低著頭。這時，老師發(fā)話了："我是女生都豁出去了，男生不要這樣吧……"突然，小施靈機一動，搬過一張凳子，然后趴了上去，手腳都懸空了，但又好像貼在透明的地板上似的。哈!我知道了："五體投地!"

總算打破了"一次都沒猜對"的記錄，呼——

這時，下面的同學(xué)都憋不住了，爭先恐后地要告訴我剛才老師的動作，原來老師剛才在看到自己抽到的紙條，先是一臉為難，然后咬咬牙，"噌"一聲趴在了地上，像一只壁虎一樣手腳還有臉都貼著地板。

下面是第三組同學(xué)……

這堂作文課可真有趣!

不過大家平時可要注意多積累一些成語哦!

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（5）班 蘇琦芬   時間：2024-11-26 19:58