補(bǔ)不了的親情 1000字
文章摘要：四年級(jí)敘事作文:怎么寫好補(bǔ)不了的親情1000字作文？我是跟著外公長(zhǎng)大的,外公對(duì)我非常好。有什么好吃的都讓我吃,有什么好穿的,都讓我穿。當(dāng)我開(kāi)始可以為外公分擔(dān)一點(diǎn)憂愁的時(shí)候,外公卻去世了。外公走得很安詳,他知道我已經(jīng)可以自立了;而我卻很悲痛,我未能為他盡到孝心。外公無(wú)論走到那（哪）里都是帶我一道的。以下是鄭善媛寫的《補(bǔ)不了的親情》范文；
好補(bǔ)不了的親情作文1000字概況
- 作者：鄭善媛
- 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：1000字作文
- 體裁：敘事
- 段落：分9段敘寫
- 更新：2024年12月08日 02時(shí)31分
我是跟著外公長(zhǎng)大的,外公對(duì)我非常好。有什么好吃的都讓我吃,有什么好穿的,都讓我穿。當(dāng)我開(kāi)始可以為外公分擔(dān)一點(diǎn)憂愁的時(shí)候,外公卻去世了。外公走得很安詳,他知道我已經(jīng)可以自立了;而我卻很悲痛,我未能為他盡到孝心。
外公無(wú)論走到那（哪）里都是帶我一道的。有一次,外公去種地瓜。我跟著外公去了田地,看著那一片片綠油油的原野可真爽。我躺在草地上,望著天空中的朵朵白云。我（，）頓時(shí)感到無(wú)比的幸福。啊!藍(lán)天真美。后來(lái),我就去看外公是怎樣種地瓜的,我也好幫幫忙。外公挖了一個(gè)小坑,把種子撒了進(jìn)去……終于做完了,他累得滿頭大汗。外公都這么老了,可身體還是那么硬朗。由于從來(lái)未做過(guò)這么累的活兒,我鋤頭還未丟就靠著回瓏,不知不覺(jué)的就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。迷迷朦朦的當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí),我己經(jīng)躺在床上了。我心里知道外公對(duì)我的好。只是嘴上沒(méi)有說(shuō)出來(lái)而己。
外公經(jīng)常煮地瓜飯給我吃,當(dāng)時(shí)我每次都把它（地瓜）挑出來(lái)扔掉了厭煩的推開(kāi)了。可現(xiàn)在想起來(lái)真后悔?，F(xiàn)在,生活好了大魚(yú)大肉吃膩了。（，）反倒想起外公煮的地瓜了。想著想著,仿佛嘴里又回蕩著（回味起）地瓜的甜甜的味道。雖然媽媽也經(jīng)常煮地瓜給我吃,但是總沒(méi)有外公煮的好吃。地瓜不是大魚(yú)大肉,但在我心中地瓜比大魚(yú)大肉有價(jià)值,回憶起來(lái)更有味。
炎熱的夏天,蚊子非常多，蚊子每天都來(lái)?yè)v亂。我正好又很害怕蚊子,所以每天都會(huì)被咬得"稀巴爛"。外公知道后的,每天晚上都跑到床頭替我扇風(fēng)、趕走蚊子。有一次,他整夜為我趕蚊子（，）太累了,就躺在我的床邊睡著了。
這一切的一切我都知道我都還（并且）清楚的記在心里,可是我已經(jīng)沒(méi)辦法補(bǔ)救了。
讀一年級(jí)的時(shí)候,是爸爸媽媽把我從外公身邊拉走帶到枯河來(lái)讀書的,說(shuō)老實(shí)話當(dāng)時(shí)我是極不情愿離開(kāi)外公、（，）外公也挺舍不得讓我走的。到車站時(shí),我連外公的最后一面也沒(méi)見(jiàn)到,我感到有點(diǎn)失落。后面的日子我似乎漸漸淡忘了外公。再后來(lái)不知怎的就聽(tīng)說(shuō)外公去世了,我一點(diǎn)兒心理準(zhǔn)備都沒(méi)有,當(dāng)時(shí),我并沒(méi)有大聲的哭出聲來(lái),我只是躲進(jìn)小角落里暗自哭泣。雖然,表面看來(lái)我沒(méi)有別人傷心,但是我想沒(méi)有人比我更難過(guò)更傷心。因?yàn)橥夤俏?a href="http://icitentertainment.net/zt/tongnian/" title="童年作文">童年的全部,是我生命當(dāng)中的一部份。外公就這樣走了,留下他心愛(ài)的外孫子走了，也不給他的外孫子一個(gè)報(bào)答的機(jī)會(huì)。（······）
人死不能復(fù)生,我將怎樣彌補(bǔ)外公對(duì)我的深恩呢?我現(xiàn)在急于要做的,我想除了是祝（希望）外公在天之靈得到安息外,更要珍惜身邊的每一個(gè)人,愛(ài)身邊的每一個(gè)人,及早尊老敬孝,不再為以后留下遺憾。親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路;親情，就像一盞燈，照亮你應(yīng)走的人生;親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈。
PS：很感人的題材寫作，但文章中有些拖沓及羅嗦的語(yǔ)句，致使文章缺少一份動(dòng)人。以后寫作完文章后，可反復(fù)閱讀。多看一些寫人的文章，你很有潛力！
作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（4）班 鄭善媛 時(shí)間：2024-12-8 02:31
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