文章摘要：高中作文1000字:怎么寫好高考作文的是是非非：“屁”文章淺見1000字作文？放屁雖然是生理現(xiàn)象，但在大庭廣眾之下也不能無(wú)所顧忌。童話作家鄭淵潔先生，把屁歸為四類：“其一是又響又臭。一旦制造了此類爆炸性外加毒氣的屁，肇事者很難不被發(fā)現(xiàn)。其二是有味無(wú)聲。此類屁只要在場(chǎng)人數(shù)逾三人，就有可能逃脫‘道德法庭的制裁’。以下是許雙琳寫的《高考作文的是是非非：“屁”文章淺見》范文；

好高考作文的是是非非：“屁”文章淺見作文1000字概況

• 作者：許雙琳
• 班級(jí)：高中高考
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年06月05日 22時(shí)35分

放屁雖然是生理現(xiàn)象，但在大庭廣眾之下也不能無(wú)所顧忌。

童話作家鄭淵潔先生，把屁歸為四類：“其一是又響又臭。一旦制造了此類爆炸性外加毒氣的屁，肇事者很難不被發(fā)現(xiàn)；其二是有味無(wú)聲。此類屁只要在場(chǎng)人數(shù)逾三人，就有可能逃脫‘道德法庭的制裁’；其三是有聲無(wú)味，制造這類屁的人比較吃虧，沒造成惡果，卻背上了‘壞名聲’；其四是無(wú)聲無(wú)味。此乃群居之下的最佳之屁，當(dāng)事人都會(huì)有吃了一頓免 費(fèi)午餐的感覺。”總之，屁是不值得贊美的。

臺(tái)灣著名作家柏楊先生1988年回河南新鄉(xiāng)探親時(shí)說，他曾收集了有關(guān)屁的典故以及笑話上百個(gè)，但至今沒有寫出有關(guān)屁的文章。

文章大意是說，放屁分兩種，一種是放“響屁”，大家都能聽到，很不好意思；一種是放“悶屁”，雖然大家不知道是誰(shuí)放的，但是特別臭。有的人為了把“響屁”變成“悶屁”，就慢慢地憋。寫到這里，該考生筆鋒一轉(zhuǎn)，引出了對(duì)社會(huì)弊端的看法：有些人敢于直言，有些人不敢直言。放“響屁”是敢于直言，敢于向領(lǐng)導(dǎo)提意見的表現(xiàn)，但有些人就不敢放“響屁”，只敢偷偷地放“悶屁”。而有些領(lǐng)導(dǎo)聽不進(jìn)別人的直言，不喜歡“響屁”。而放“悶屁”的人由于隱蔽，領(lǐng)導(dǎo)就難以察覺，所以自己就不會(huì)吃虧。考生最后亮出了自己的觀點(diǎn)：我們在社會(huì)生活中應(yīng)該提倡直言，敢于放“響屁”。

不知閱卷老師為什么將這篇作文視為“奇文”而給予高分。如果讓我評(píng)價(jià)這篇作文，我說它不應(yīng)該得高分，因?yàn)檫@篇作文有個(gè)致命傷，即比喻不當(dāng)，喻體和主體感情色彩大相徑庭；借以諷喻社會(huì)現(xiàn)象，也十分牽強(qiáng)。敢于向領(lǐng)導(dǎo)提意見，敢于亮明自己的觀點(diǎn)，是值得褒揚(yáng)的，作者的本意也是提倡這種行為；而將其比做放“響屁”，則這比喻分明是貶義，只能讓人理解為臭罵。倘若某領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上號(hào)召大家提意見，他不說提意見，而讓大家都來(lái)放“響屁”，提意見的人能夠接受這帶有侮辱性的語(yǔ)言嗎？“請(qǐng)張三放響屁！”“王五不要放悶屁。”這不是在罵人嗎？這不是在侮辱人格和損害人的尊嚴(yán)嗎？這樣的領(lǐng)導(dǎo)，就憑滿嘴臟話，我看他就不配做領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該被群眾趕下臺(tái)。所以，就這篇作文而言，所表現(xiàn)出來(lái)的修辭能力、分析能力和審美趣味都不高。

一篇《放屁的選擇》，考生寫就寫了，考生畢竟還是學(xué)生，在作文中難免會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤。而閱卷老師和傳媒紛紛捧場(chǎng)，則體現(xiàn)了一種導(dǎo)向。如果不是水平問題，那么是不是意味著作為社會(huì)文明之一端的語(yǔ)言越來(lái)越百無(wú)禁忌，越來(lái)越骯臟下流？特別是媒體上那些為《放屁的選擇》唱贊歌的文字，有沒有一點(diǎn)“屁頌文章”的味道？ 特別說明：由于高考各方面情況的不斷調(diào)整與變化，新浪網(wǎng)所提供的所有高考消息可能與實(shí)際情況有所出入，僅供參考。敬請(qǐng)考生以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。

查看：44278次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/1000zizuowen/243390.html

作者：高中高考學(xué)生（1）班 許雙琳   時(shí)間：2023-6-5 22:35