文章摘要：高三敘事作文:怎么寫好暢想未來1000字作文？“我知道，我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我得心跟著希望在動，跟著希望在動···”這悅耳而有熟悉的音樂此起彼伏的回響在我的耳畔。記得老師曾給我們講過，每個人都有屬于自己的夢想和未來，在夢想與現(xiàn)實、現(xiàn)在和未來，橫亙著一條鴻溝。以下是何卓寫的《暢想未來》范文；

好暢想未來作文1000字概況

• 作者：何卓
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年11月22日 02時32分

“我知道，我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我得心跟著希望在動，跟著希望在動···”這悅耳而有熟悉的音樂此起彼伏的回響在我的耳畔。

記得老師曾給我們講過，每個人都有屬于自己的夢想和未來，在夢想與現(xiàn)實、現(xiàn)在和未來，橫亙著一條鴻溝。不論多么難以跨越，都不要輕言放棄，不懈的追求，不懈的奮斗，成功就會向我們走來，要堅信！我們的未來不是夢。有夢才有激情，有夢才能心向遠方，有夢才能有前行的勇氣和力量。你有你的夢，我有我的夢，我們都有各自的夢想。兒時的夢想是和哆啦A夢乘著宇宙飛船穿越時空隧道，到未來的虛擬世界來觀察未來的我會成為什么？一起期待吧!未來的我是一位優(yōu)秀的人民教師，在一次數(shù)學課上，我對同學們說：“給大家講個小故事，從前有座山，山里有個廟，廟里住著兩個小和尚。有一天老和尚對小和尚說，從前有座山，山里有個廟，廟里住著兩個小和尚。有一天老和尚對小和尚說，從前有座山···”聽著聽著，我們都笑了。我問“哪位同學能接著往下講？這個故事能講完嗎？為什么？”“這個故事講不完，后面的話可用什么標點符號來表示？”在同學們興趣盎然時，我引出了“循環(huán)小數(shù)”的名稱，使同學們覺得，學循環(huán)小數(shù)就如同故事一樣，在講“混循環(huán)小數(shù)”的定義時，我指著“1.63838···”說：“這個循環(huán)小數(shù)不是從小數(shù)點后面第一位開始循環(huán)的，此處的6不參加循環(huán)，是‘混’進去的，所以，我們把這一類小數(shù)叫做‘混循環(huán)小數(shù)’···”僅一個“混”字就把同學們的學習熱情點燃了。在后面練習找混循環(huán)小數(shù)的時候，我看見我的學生們都爭先恐后的找有沒有“混”進去的數(shù)，興奮極了?？炜矗€有呢！在作業(yè)輔導課上，我點了三個學生板演小數(shù)加減法，結(jié)果有兩個同學把數(shù)末尾的零忘了去掉，我并沒有批評，卻從抽屜里拿出一把剪刀來，同學們都睜大眼睛，張著嘴望著我，我對同學們說：“你們知道我要用這把剪刀做什么嗎？”全班同學都愣住了，我接著說：“我要把這兩個得數(shù)的尾巴剪掉。”同學們恍然大悟，哄堂大笑起來。從此以后，保留小數(shù)末尾的零的現(xiàn)象消失了，“趙老師這招可真絕了”。同學們對我的巧嘴佩服的五體投地。未來的我上課是不是很輕松，同學們總是能在歡樂地氛圍中掌握難懂的知識。我得巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮大作用，在課后也處處叫人拍手稱絕。有一次課后，我們班的小A同學不小心把墨水濺到了我白色的裙子上，小A嚇得低頭，等待我的批評，同學們也呆住了，我看了看同學們，笑著說：“小A呀，你是怎么搞的嘛，早知今天你要摔給我墨水，為什么不通知我穿工作服（深藍色）來嗎？”同學們聽了，發(fā)出一陣驚喜的笑聲···幽默的我常常給孩子們帶來快樂。我相信，我只要努力學習，積極進取，文中的“我”一定會實現(xiàn)理想的。（

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作者：高中高三學生（4）班 何卓   時間：2024-11-22 02:32