文章摘要：一年級(jí)寫人作文:怎么寫好給心靈放一天假1000字作文？神神道道地過(guò)著一個(gè)人的生活，我已無(wú)力摭拾往日的記憶，撒鹽的心口強(qiáng)忍著愴痛，神往的愿心無(wú)限飛馳，人累，心也漸累。好在有一天神圣賦予的自由，在一個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨只有涼意的天，只身漫步在聞不到滄桑的道旁，小品個(gè)中況味，給心靈放一天假。以下是余嘉成寫的《給心靈放一天假》范文；

好給心靈放一天假作文1000字概況

• 作者：余嘉成
• 班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分16段敘寫
• 更新：2020年12月24日 07時(shí)34分

神神道道地過(guò)著一個(gè)人的生活，我已無(wú)力摭拾往日的記憶，撒鹽的心口強(qiáng)忍著愴痛，神往的愿心無(wú)限飛馳，人累，心也漸累。

好在有一天神圣賦予的自由，在一個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨只有涼意的天，只身漫步在聞不到滄桑的道旁，小品個(gè)中況味，給心靈放一天假。

如沾了淡墨的天，從未有過(guò)如此的曠蕩。帶色的眼圈支撐著一片蒼茫的天，無(wú)垠的心胸飄過(guò)千里的云，我慢步走過(guò)堤邊的柳，沒(méi)有了往前的風(fēng)情，卻也心間從沒(méi)有過(guò)今日的坦蕩。

我走在一個(gè)人的路上，逆向著東流的水，水草在潺潺的水底招搖不斷，大概是在冷眼我的執(zhí)迷。算了吧，各有各的方向和目的，一旦走在了殊途，總該有著同歸的夢(mèng)。

咫尺天涯，寸距也會(huì)心隔千里；天涯咫尺，一萬(wàn)里紅繩的相思也將牽起異地的閑愁。在一個(gè)沒(méi)有魚雁的夜，南國(guó)的紅豆長(zhǎng)在北國(guó)的夢(mèng)里，相思變作勉強(qiáng)，掛在相思的枝頭。

無(wú)暇的記憶，回憶起來(lái)仍是這般的清純。過(guò)了堤邊的柳，柳條垂下段段疇昔，在楓林里彳亍，在楓林里踟躇。

楓林里，找不到緣由的憔悴，將薄情的往事揉成一團(tuán)，扔在時(shí)間可以淡忘的角落，假若上天令我記起，若干過(guò)后的年月，清風(fēng)傳抄你的詩(shī)篇。

面對(duì)這么一片沒(méi)有漁火的風(fēng)林，憶及曾經(jīng)情意綢繆的話："曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉，點(diǎn)滴離人淚。"也許是我找到了搪塞憔悴的理由。

找不到緣由的失意，這一片楓林可否告知？林梢隱約望見(jiàn)密隙里頭的天空，在這楓林如醉的環(huán)境，一個(gè)人的孤單略顯得創(chuàng)傷難慰。算了吧，每一個(gè)人都有一段自己的悲傷，何苦一段一段地回憶？何必把憂悒掩藏在只言片語(yǔ)之間？

出了楓林，在羊腸小道里來(lái)回，走在舊日走過(guò)的路，回憶與現(xiàn)實(shí)時(shí)而擦肩，之間的我沒(méi)有躲藏陌路般如同的事實(shí)。

熙來(lái)的路，從前只有兩個(gè)人的回憶；攘往的道，已找不到兩人的故事。腳印走過(guò)的風(fēng)雨洗刷干凈，口中說(shuō)出的風(fēng)吹云散，只有記憶里的，縱使強(qiáng)制忘掉曾經(jīng)的朝暾，也該記得過(guò)往落日的余曛。

走著走著，晚燈拉長(zhǎng)落泊的身，沒(méi)有誰(shuí)能給我目光，我的心頭茫然無(wú)緒，可悲失意是這般的不值記取。算了吧，當(dāng)我走過(guò)這一段路，回望的路已被重重障礙遮掩，回頭的意愿早已消失人海。

原來(lái)回憶就像離別的酒，越陳越讓人沉醉在癡醉的夢(mèng)，我給我的內(nèi)心一天的假，回憶我的所有，述懷點(diǎn)滴盛滿杯底的思念，，也給心底留多些空虛，可以想我要想的一些事兒，讓我活得不會(huì)像是失掉了靈魂&hllip;&hllip;

放一天心里的假，無(wú)由記起曾經(jīng)的記憶，說(shuō)在這，執(zhí)筆無(wú)從著墨，只是設(shè)想有那么一天，我洋裝在身，打著領(lǐng)帶從這走過(guò)，當(dāng)清風(fēng)挽起我的領(lǐng)帶而又吻過(guò)我的臉龐，閉上眼，順便將一段回憶帶走，帶走在黃昏迷失的剎那，陪我度過(guò)我的余生&hllip;&hllip;

我仍期待給我的心靈放著假，一天、兩天、甚至更久&hllip;&hllip;

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作者：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（2）班 余嘉成   時(shí)間：2020-12-24 07:34