文章摘要：手作文1000字:怎么寫好老師的手1000字作文？老師的手，有如一把火炬，為我們指引方向。老師的手，有如一根竹竿，幫助我們向更高層次攀登。老師的手，有如一支琴弓，演奏出美妙絕倫的樂曲&hllip;&hllip;曾經，老師的手溫暖著我，感動著我。一天，我在學校中表現(xiàn)良好，受到老師表揚時，老師十分高興，用她的手撫摸了我的臉。以下是胡連紅寫的《老師的手》范文；

好老師的手作文1000字概況

• 作者：胡連紅
• 班級：小學一年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2020年08月19日 03時51分

老師的手，有如一把火炬，為我們指引方向；老師的手，有如一根竹竿，幫助我們向更高層次攀登；老師的手，有如一支琴弓，演奏出美妙絕倫的樂曲&hllip;&hllip;曾經，老師的手溫暖著我，感動著我。

一天，我在學校中表現(xiàn)良好，受到老師表揚時，老師十分高興，用她的手撫摸了我的臉。頓時，我感覺我的臉像被針刺了一般，再看看老師的手，因多年的握筆已老繭遍布，又因經常忙于班級的勞動工作，皮膚已不再那么光滑，又因上了年紀，手上青筋暴起，這使老師的手更加難看。我下意識地將身子向后傾，我這反常的舉動使老師的心情全無，后面的課也敷衍了事。 （此處須再斟酌。）

下課后，我仔細想了想我上課的行為，感覺太對不起老師曾經對我的教誨與指點。以前，我在學業(yè)上無論遇到什么困難，只要我把難題發(fā)到老師的郵箱上（我是個膽小的學生，不敢當面問），老師都會以最快的速度告訴我解決方法。在電腦前，我想象老師的雙手如鋼琴家的雙手，敲擊著鍵盤，詮釋著一首又一首高難度的曲子；如工程師的雙手，勾畫著藍圖，描繪著一張又一張未來的景象；如藝術家的雙手，填涂著色彩，充實著一顆又一顆干涸的心靈&hllip;&hllip;此刻，我感覺老師的雙手幻化成了一雙翅膀，帶我飛過一座又一座的高山，一片又一片的汪洋。

在生活中，老師的手也給我無微不至的關懷與照顧。有一次，我在學校意外受傷，膝蓋處流出了血，腳又扭傷了。老師用她那雙溫暖的大手攙扶著我走向醫(yī)務室。那時，我感覺老師的手有如一座巍峨的大山，能夠讓我依靠；有如一棵參天的大樹，可以為我遮風擋雨；有如一處溫暖的港灣，可以使疲倦的心靈得到休息&hllip;&hllip;當時，老師的手變作了黑夜中的兩根火柴，光芒雖小，卻能使失落無助的人找到歸宿，奔向黎明。

放學后，我主動找到老師，向她道歉，老師也意味深長地說："一個人的外貌，并不能決定其一生，就如我的手，雖丑陋，卻為能哺育下一代而自豪。"

聽了老師的話，我默默地端祥起老師的手。忽然間，我發(fā)現(xiàn)老師手上突起的青筋的形狀有如一張笑臉，正在對著我微笑&hllip;&hllip;

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【葉綠痕按】謝謝圣坤！也祝你健康快樂、學業(yè)進步！

這篇文章構思雛形是很好的，但在行文時有些"游離"。所謂"游離"，說通俗點，就是力量不集中。

丑陋的手，映出美麗的心靈——這是不錯的構思，但你在行文時似乎不舍得（或者可以說，你習慣于用看似華美的種種比喻填充文章內容？）丟棄那些華麗的修辭，這就造成了力量不夠集中，文章的表現(xiàn)力自然被削弱了。

結尾的比喻奇中見巧，是令人欣賞的好句子。如能刪去前文那些浮光掠影的比喻句，緊密圍繞"外表與內涵"、"丑與美"做文章，相信會有更好表現(xiàn)。

本文由度社區(qū)網友：魏圣坤

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作者：小學一年級學生（1）班 胡連紅   時間：2020-8-19 03:51