文章摘要：高三議論文作文:怎么寫好正確對待比較1000字作文？市場經(jīng)濟條件下，競爭機制為市場配置資源提供了高效率，人們也會貨比三家，希望物美價廉的產(chǎn)品，有了優(yōu)勝劣汰，于是產(chǎn)品不斷優(yōu)化提升。國與國之間也存在比較，于是各國不斷增強科技能力，完善國家制度，使全人類都在發(fā)展與進步之中。以下是羅鈺文寫的《正確對待比較》范文；

好正確對待比較作文1000字概況

• 作者：羅鈺文
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2024年10月20日 15時35分

同窗之間有學業(yè)上的你追我趕，高校之間為學術(shù)和聲望暗暗較勁，商界有業(yè)績的較量比拼......“沒有人是一座孤島”，社會中的我們有意無意就陷入了各種比較。

有人認為比較是人性的劣根，徒增煩惱，應(yīng)當避免。這樣的想法顯然太過絕對，比較存在即有其意義。

通過比較，我們可以知道自己的長處，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點；也使我們認識到自己的不足。比較試想《秋水》中河伯若是不跟北海若比較，他就“欣然自喜，以天下之美為盡在己”，殊不知“人外有人”。沒有比較，只在自己的世界里自以為了不起，這樣的驕傲自滿真是悲哀。幸而有比較，方知應(yīng)揚長避短。

而比較也推動著社會有序的前進和發(fā)展。市場經(jīng)濟條件下，競爭機制為市場配置資源提供了高效率，人們也會貨比三家，希望物美價廉的產(chǎn)品，有了優(yōu)勝劣汰，于是產(chǎn)品不斷優(yōu)化提升。國與國之間也存在比較，于是各國不斷增強科技能力，完善國家制度，使全人類都在發(fā)展與進步之中。

但既然是比較，就會有勝有負，有長有短。我們困于勝負欲和虛榮心的桎梏，會抱怨社會的不公，在比較中懷疑自己，焦慮煩惱，產(chǎn)生自卑。這樣的比較往往是沒有擺正心態(tài)，盲目而不切實際。

比較不是攀比，爭強好勝，追求財富聲望只如把自己投入泥潭，越陷越深。在思維的死角里，精神壓力讓人窒息。大學生攀比借高消費，借高利貸無力償還的案例接連發(fā)生，讓人觸目驚心。

而生活風氣更是盛行歪曲了比較的攀比，這樣只會讓人在追名逐利中迷失，社會成為黑暗的名利場，衰頹而淪為悲劇。石崇和王愷斗富，引起西晉攀比的靡靡之風，怎知不是西晉短命而亡的原因？

沒有比較卻萬萬不可。不愿比較的所謂“佛系青年”，其實是安于現(xiàn)狀不思進取，無欲無求不過是對自己能力不足的掩飾，不比較說到底是求個面子和心理安慰，而后在現(xiàn)狀中反復和沉淪。

因此，正確對待比較格外重要。

首先，比較要切合實際。大躍進過程中，高指標浮夸風盛行，“趕英超美”的比較只會造成一個時代的悲劇。我們不應(yīng)該只追求表面上在比較中勝出，不顧背后的傷疤。避免過高的要求，方為比較之道。我們也不該囿于比較的結(jié)果，不要被勝負高下束縛住。勝莫驕，敗莫餒，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，才是比較的意義所在。

比較并非為了一個結(jié)果，而是為了不斷改進自己。歸根到底，比較是同自己的比較。即日和從前的自己比，未來和今朝的自己比，我們應(yīng)在自我條件許可和能力范圍內(nèi)，不斷完善自身。正如德萊賽曾言，“生命不是要超越別人，而是要超越自己?！?/p>

比較本不該淪為人性的劣根，煩惱的根源。那么請合理正確地對待比較，從中汲取養(yǎng)分。不要逃避比較，不做佛系青年，“我們應(yīng)當努力奮斗，有所作為。這樣，我們就可以說，我們沒有虛度年華，并有可能在時間的沙灘上留下我們的足跡”。

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作者：高中高三學生（2）班 羅鈺文   時間：2024-10-20 15:35