文章摘要：小學(xué)說明文作文:怎么寫好研究報(bào)告1000字作文？一、問題的提出。在很久很久以前，有一座白龍古廊橋：一道充滿文化古韻的風(fēng)景。他經(jīng)歷了多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，同時(shí)也能給鄉(xiāng)民遮風(fēng)擋雨，還是鄉(xiāng)村公共聚會(huì)的場所。為更好地保持白龍橋村古樸的風(fēng)格，也為了更好地體現(xiàn)該村悠久的歷史文明，今年古廊橋重修了，變得煥然一新。以下是郭驊銳寫的《研究報(bào)告》范文；

好研究報(bào)告作文1000字概況

• 作者：郭驊銳
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：說明文
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2024年10月04日 16時(shí)43分

一、問題的提出。

在很久很久以前，有一座白龍古廊橋：一道充滿文化古韻的風(fēng)景。他經(jīng)歷了多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，同時(shí)也能給鄉(xiāng)民遮風(fēng)擋雨，還是鄉(xiāng)村公共聚會(huì)的場所。為更好地保持白龍橋村古樸的風(fēng)格，也為了更好地體現(xiàn)該村悠久的歷史文明，今年古廊橋重修了，變得煥然一新。今天，我們一干人對古廊橋展開了調(diào)查和研究：古廊橋的歷史；人們對古廊橋環(huán)境的看法；古廊橋給人們帶來了什么方便；以前沒有古廊橋的時(shí)候和現(xiàn)在相比又是怎么樣的；人們對古廊橋有什么建議……

二、獲得信息的渠道。

1、拍攝有關(guān)的采訪記錄。

2、通過互聯(lián)網(wǎng)、書籍、報(bào)刊等渠道。

3、記錄村民及行人的口實(shí)。

三、調(diào)查情況及資料整理。

1、廊橋自古以來是我市山區(qū)農(nóng)民涉水渡河的工具，同時(shí)也是鄉(xiāng)民遮風(fēng)擋雨，鄉(xiāng)村公共聚會(huì)的場所。今天，如果從審美的角度觀賞，它不僅是充滿了古人智慧的高技術(shù)含量建筑物，它們還與周圍的景色相互協(xié)調(diào)，共同構(gòu)成了有如夢幻般詩意的畫面。而這樣美麗的廊橋，在麗水的青山秀水間，歷經(jīng)了千百年風(fēng)雨，還保留著134座，其中木拱廊橋有40座，約占全國總數(shù)的一半。又能閑庭信步。

據(jù)了解，現(xiàn)存的白龍橋已經(jīng)修建多次，橋廊、橋屋不見，而且與古橋原址有了不同。記者在現(xiàn)存的白龍橋上發(fā)現(xiàn)，橋的一頭擺放著一塊大清光緒十四年的碑石，“白龍橋碑記”烙下了歲月的痕跡，記者不能從頭到尾看清原文，只是據(jù)村民介紹，知道碑石上記載的都是當(dāng)時(shí)捐錢建橋人士的名字?！肮爬葮蚪ㄔO(shè)是白龍橋百姓多年的期盼，村民們都非常支持，所以白龍橋村涉及到的100多畝土地150多戶農(nóng)戶的政策處理工作在很短的時(shí)間內(nèi)就已基本完成?！庇峤ㄐ赂嬖V記者。浙中中心鎮(zhèn)，又是婺城區(qū)政府所在地，因此，重現(xiàn)歷史上的“白龍橋”，恢復(fù)古代廊橋，還其真實(shí)面貌，既有歷史意義，又能為婺城新城區(qū)增添了一道美麗的獨(dú)特風(fēng)景。

2、古廊橋的存在的確給人們帶來了很大的便利。以前西邊村子的人買菜、上學(xué)、進(jìn)貨得繞路走，耗費(fèi)了大量的時(shí)間，也很不方便?，F(xiàn)在可是大不相同了：現(xiàn)在要買什么東西，不過十分鐘，還可以找在對面的人聊聊天，在以前，誰會(huì)大老遠(yuǎn)的去?。?/p>

3、再說說以前，在以前，人們買菜很是麻煩，一去就要買好多，以免下次再花時(shí)間了，進(jìn)貨也是，好久才來一次。所以大家的生活很是不便，只是那么一條河的距離，就造成如此多的難處。

4、“但這里的河中有不少鴨子，有點(diǎn)難聞，況且這兒的水有點(diǎn)兒急，還容易滑倒，有點(diǎn)危險(xiǎn)。”很多人都這樣說，他們覺得應(yīng)該在橋上、河邊掛一些牌子，提醒大家注意安全，也想要有人來管管這些鴨子，以免影響到了人們。而且在河道的上面，兩邊沒有護(hù)欄之類的東西，若是一不小心摔下去就不好了。

四、結(jié)論。

白龍橋的古廊橋歷史悠久，是一道充滿文化古韻的風(fēng)景，應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)。許多人對這座橋有很強(qiáng)的依賴性，這的環(huán)境也是不錯(cuò)的。人們在這散步、看書、談天，很是愜意。它也給人們帶來了不小的便利，現(xiàn)在人們的日常生活很是充實(shí)。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 郭驊銳   時(shí)間：2024-10-4 16:43