文章摘要：高一作文1000字:怎么寫好定格1000字作文？【今天上午，在某中學(xué)的報(bào)告廳中舉辦了一次講座，全場(chǎng)黑壓壓的一片，座無虛席】主持人：尊敬的老師、家長、同學(xué)上午好。今天，我們請(qǐng)來了全國著名專家——顏先生為大家做一個(gè)關(guān)于“定格”的講座，請(qǐng)大家歡迎。（場(chǎng)下傳來了一陣噼里啪啦的掌聲）顏先生：今天，我所談?wù)摰氖恰岸ǜ瘛薄Ｒ韵率巧蜮覍懙摹抖ǜ瘛贩段模?/p>

好定格作文1000字概況

• 作者：沈怡幸
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分24段敘寫
• 更新：2024年12月12日 01時(shí)55分

【今天上午，在某中學(xué)的報(bào)告廳中舉辦了一次講座，全場(chǎng)黑壓壓的一片，座無虛席】

主持人：尊敬的老師、家長、同學(xué)上午好！今天，我們請(qǐng)來了全國著名專家——顏先生為大家做一個(gè)關(guān)于“定格”的講座，請(qǐng)大家歡迎！

（場(chǎng)下傳來了一陣噼里啪啦的掌聲）

顏先生：今天，我所談?wù)摰氖恰岸ǜ瘛?。首先問在?chǎng)的各位一個(gè)問題，“定格”是什么意思？

同學(xué)甲：（有板有眼）電影、電視片的活動(dòng)畫面突然停止在某一畫面上，叫做定格。（說完，坐下）

顏先生：是的，不過這只是其中一種解釋。這位同學(xué)很棒。有誰知道它的第二種解釋嗎？

（“第二種解釋？”場(chǎng)下許多人露出了奇怪的表情，你看看我，我看看你。顏先生微微一笑。）

顏先生：是的。那就是“固定不變的格式”或是“一定的規(guī)格”。

（“奧?！庇^眾們一個(gè)個(gè)恍然大悟）

顏先生：相信對(duì)于“定格”的前一種定義大家都非常了解。那么，有哪位觀眾能舉一個(gè)后一種定義的例子？

老師乙：規(guī)定制造生產(chǎn)的同一型號(hào)的電腦。

家長丙：書寫報(bào)告書時(shí)的格式及項(xiàng)目條款。

顏先生：（贊賞）說的都不錯(cuò)，謝謝兩位。有沒有人能把思路再拓展一些呢？（見大家都沒想好，便頓了頓）我問一個(gè)似是很簡(jiǎn)單的問題，說不定會(huì)有幫助。一個(gè)啞巴到雜物店購買錘子。他向服務(wù)員做了一個(gè)錘東西的手勢(shì)，服務(wù)員給了他一盒釘子，啞巴搖搖頭。服務(wù)員便遞了一把錘子給他，買賣做成了。后來又來了一個(gè)盲人，想買一把剪刀。他會(huì)怎么做？（露出了狡黠的笑容）

（“做一個(gè)剪刀的手勢(shì)！”場(chǎng)下異口同聲。片刻之后，又是全場(chǎng)哄堂大笑。）

顏先生：上當(dāng)了吧！答案是什么？

（“直接用嘴說出來！”再一次異口同聲）

同學(xué)?。海偷嘏e起手后站了起來）還有寫文章的結(jié)構(gòu)，思維的方式，對(duì)事物的看法等。

（在場(chǎng)的人們也紛紛舉起手來，說出了自己的新想法。場(chǎng)內(nèi)氣氛達(dá)到了高潮）

顏先生：大家答得都非常好。能“定格”的并非只有具體的事物，更不是只有畫面才能“定格”。它可以指一些抽象的東西，包括人類的思想甚至是靈魂。（意味深長）今后大家在思考問題時(shí)，不僅要在深度上縱向鉆研，還要在平面內(nèi)不斷擴(kuò)展，充實(shí)成為飽滿的“立方體”。全面、多角度、寬領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)，才能打破思維定式，擺脫這個(gè)不良“定格”的束縛，創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品，完美的答案！

（全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲）

顏先生：但有些“定格”我們也要保留。比如產(chǎn)品規(guī)格，表格、書寫的格式……這樣才能讓我們的生活更加方便、有序、協(xié)調(diào)、清爽。最后，再留一個(gè)小問題供大家思考：運(yùn)動(dòng)會(huì)長跑，你超過了第二名，變成了第幾名？不要說出來，將時(shí)間“定格”在你思考的瞬間。我的演講就此結(jié)束了，感謝大家的配合!

(雷鳴般的掌聲。這掌聲來自于每個(gè)人的心中，全場(chǎng)的臉上都含著笑)

主持人：感謝顏先生帶來的別開生面的講座。我聽后真是受益匪淺，相信大家也感慨良多。（場(chǎng)下不住的點(diǎn)頭）同時(shí)也感謝各位的參與！今天的講座到此為止，再見！

【字幕出，音樂起】

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作者：高中高一學(xué)生（6）班 沈怡幸   時(shí)間：2024-12-12 01:55