文章摘要：初三議論文作文:怎么寫好學(xué)習(xí)有道，領(lǐng)導(dǎo)有方_初中議論文1000字作文？高銘遠(yuǎn)用365天的時(shí)間，駕車帶著13歲的兒子走遍全中國。有人認(rèn)為此做法耽誤孩子學(xué)習(xí)。為此，高明遠(yuǎn)表示自己想做名引導(dǎo)者，帶領(lǐng)孩子找到自己的路。我認(rèn)為高明遠(yuǎn)用實(shí)踐引領(lǐng)孩子成長和學(xué)習(xí)的做法值得點(diǎn)贊。《師說》有言：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。以下是趙廣玉寫的《學(xué)習(xí)有道，領(lǐng)導(dǎo)有方_初中議論文》范文；

好學(xué)習(xí)有道，領(lǐng)導(dǎo)有方_初中議論文作文1000字概況

• 作者：趙廣玉
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2024年12月05日 02時(shí)31分

高銘遠(yuǎn)用365天的時(shí)間，駕車帶著13歲的兒子走遍全中國。有人認(rèn)為此做法耽誤孩子學(xué)習(xí)。為此，高明遠(yuǎn)表示自己想做名引導(dǎo)者，帶領(lǐng)孩子找到自己的路。我認(rèn)為高明遠(yuǎn)用實(shí)踐引領(lǐng)孩子成長和學(xué)習(xí)的做法值得點(diǎn)贊。

《師說》有言：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”由此可見，授道是老師教導(dǎo)學(xué)生的重要方式，而高銘遠(yuǎn)用旅行來領(lǐng)導(dǎo)孩子找到屬于自己的路，實(shí)為授道方式的具體表現(xiàn)。“木受繩則直，金就礪則利”，高銘遠(yuǎn)的引領(lǐng)正如繩與礪，將更好的促進(jìn)孩子將來的學(xué)習(xí)。我們應(yīng)提倡高銘遠(yuǎn)用實(shí)踐引領(lǐng)孩子的做法，因?yàn)閷W(xué)習(xí)有道，引導(dǎo)有方。

正所謂實(shí)踐出真知，梅葆玖正是在其父親梅蘭芳的實(shí)踐引導(dǎo)下得以迅速成長。梅蘭芳曾讓兒子停止上私學(xué)一年而待在家扎馬步、觀梅戲，帶著兒子走遍各大戲場，最終使梅葆玖找到了屬于自己的發(fā)展道路，創(chuàng)作出轟動(dòng)戲曲界的《梨花頌》和爭相鳴唱的《大唐貴妃》。

由此觀之，家長對(duì)孩子的實(shí)踐引導(dǎo)，往往能使孩子在學(xué)習(xí)上取得事半功倍的效果，往往能讓孩子摸索出一條自己的發(fā)展道路，從而走向人生巔峰，無疑，高銘遠(yuǎn)帶領(lǐng)兒子進(jìn)行的365天旅行將會(huì)給兒子巨大的啟發(fā)，讓他找到自己的最佳道路。

作為猴王世家的齡童一家也有用實(shí)踐引導(dǎo)孩子發(fā)展的傳統(tǒng)，六齡童讓六小齡童停學(xué)一年，帶著六小齡童在猴園生活了一年，成名后六小齡童曾說“特別感謝我父親帶我體驗(yàn)猴子的生活。也正因此，我的演技才有了巨大的提高，這是書本所教不出的。”

“敢問路在何方，路在腳下”，家長通過對(duì)孩子一步步的實(shí)踐引導(dǎo)，使得孩子不僅學(xué)習(xí)到課本上所學(xué)不到的內(nèi)容，更重要的是讓孩子找到一條屬于自己的路，而孩子也將在這條已經(jīng)被正確引導(dǎo)的道路上，走向人生的美好未來。高銘遠(yuǎn)帶兒子一起完成的中國之旅，將讓孩子受益匪淺，更好的成長。

但是，正如同硬幣有兩面，引領(lǐng)也分正與誤。李剛作為一名高官在工作上懈怠，在生活中虛偽，在為人處事中囂張，這無疑也將引領(lǐng)起兒子李啟明走上另一條道路，走上這條錯(cuò)誤引領(lǐng)道路的結(jié)果，便是李啟銘連撞兩人后仍口出狂言以“我爸是李剛。”

索性，高銘遠(yuǎn)的中國之旅讓兒子體會(huì)到的是生活的美好，是人間的善良，而這13歲的孩子也將在這次旅行中得到啟迪，走上爸爸所引領(lǐng)的正確道路。

反觀當(dāng)下，在應(yīng)試教育下，家長們只注重運(yùn)用書籍來提高孩子成績，卻忘了自己對(duì)孩子言傳身教的引導(dǎo)。孩子雖然領(lǐng)略到學(xué)海的遼闊，但卻因方向沒有了引領(lǐng)而成為了錢理群教授口中的“精致的利己主義者”，試想若孩子因缺乏引領(lǐng)而走向歧途。歷史將何等唏噓嗟嘆。

獨(dú)鐘《千與千尋》中的一句話：“不管道路多么崎嶇，只要方向正確，都比站在原地更接近幸福。”高銘遠(yuǎn)的兒子在其父親的實(shí)踐引領(lǐng)下，將在學(xué)習(xí)上得到更大的進(jìn)步，在生活中更接近幸福。

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作者：初中初三學(xué)生（2）班 趙廣玉   時(shí)間：2024-12-5 02:31