文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好養(yǎng)花的樂趣作文1000字？生活中的樂趣無處不在，有收集郵票、看書、打籃球、跑步……，每個人都有自己的生活趣味，我也不例外。我的樂趣是種花，因為我認為它可以點綴我的業(yè)余生活。種花，不在于自己將這朵花培育多好，而在于種花的過程。我的這個愛好起源于我的爸爸，他可是一位種花的高手，在陽臺上都放滿了他自己的勞作。以下是梁維謦寫的《養(yǎng)花的樂趣作文》范文；

好養(yǎng)花的樂趣作文1000字概況

• 作者：梁維謦
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分15段敘寫
• 更新：2025年03月07日 15時17分

生活中的樂趣無處不在，有收集郵票、看書、打籃球、跑步……，每個人都有自己的生活趣味，我也不例外。

我的樂趣是種花，因為我認為它可以點綴我的業(yè)余生活。

種花，不在于自己將這朵花培育多好，而在于種花的過程。

我的這個愛好起源于我的爸爸，他可是一位種花的高手，在陽臺上都放滿了他自己的勞作。每當(dāng)我贊嘆爸花種得好時，他都激勵我自己也要種一盆花來，可是那時我還覺得太無趣，就只口頭答應(yīng)了。直到有一天，我看見爸爸又種植了一盆十分美麗的玉蘭花，所以我自己種花的念頭就萌生了。

我的第一盆杰作是一些小的太陽花，看似簡單，而實際又卻不簡單。

每天只要一有時間，我便跑過去看看它的生長情況，第一次晚上去看它時，我嚇了一跳，以為它已經(jīng)快枯萎了呢。爸爸剛好走過來便對我說：“別擔(dān)心，它只是‘睡覺’了”。剛開始我還不明白，只中覺得爸爸說的是太陽花還是活的。后來我才知道，太陽花也就只有在早晨有太陽的時候才會開花呢！

“太陽花事件”以后，爸爸便開始“晉升”我的等級，這次我的目標就是種一株剛移植過來的小吊蘭。

養(yǎng)花還真不容易，如果那小吊蘭再不及時被爸爸“拯救”過來的話，也就不會有今天那茂盛的小吊蘭。

種花的方式各式各樣，而種花的精神一定要不懂就問，如果因為不敢為，一個生命就會毀在我們的手中。

初學(xué)作文時，有的同學(xué)雖然學(xué)會了分段。但讀起來總感到段與段之間前后脫節(jié)，“分段”變成了“分家”，使一篇作文變得前后不連貫，氣不通，意不順。這又是怎么回事呢？

問題就出在段落與段落之間缺少了必要的過渡。原來文章從這一段讀到另一段，好比隔著一條河，河上必須有橋，兩段才能連在一塊。這個“橋”就是過渡。

一般的過渡方法，說起來比較簡單，無非是三種：

一、詞語過渡法。就是用詞語將相鄰兩層意思連接起來上下連貫。如用“總之”“當(dāng)然”“然而”“可是”等詞語過渡，也可以用表時間、地點、性質(zhì)的詞語過渡。這些用來過渡的詞語常常放在新段落的開頭。

二、句子過渡法。就是在兩個段落之間，安排一個句子來承上啟下。如《頤和園》中的“從萬壽山下來，就是昆明湖”，自然地從寫萬壽山過渡到寫昆明湖。

三、段落過渡法。就是在文章上下兩層意思間，用一個簡短的自然段過渡，使文章前后連貫。如《偉大的友誼》第四自然段：“在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上，他們互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作?！边@短短的一段文字既總結(jié)了上文，又提示了下文，起到了很好的“橋梁”作用。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（7）班 梁維謦   時間：2025-3-7 15:17