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鄰里之間的友情和諧 1000字

文章摘要:和諧作文1000字:怎么寫好鄰里之間的友情和諧1000字作文?聽媽媽講她小時(shí)候,以前他們經(jīng)常能和鄰居幾家的小孩在一起,大人們下了班也彼此聊天,說說新鮮事。每逢周末,大家都聚在唯一一個(gè)有電視的鄰居家里電視看。鄰里之間互相幫助和關(guān)心,遠(yuǎn)親不如近鄰嘛。但如今,家家戶戶都住進(jìn)了公寓,人們的文化水平提高了,情商似乎也成反比了。以下是蘇燕盈寫的《鄰里之間的友情和諧》范文;

好鄰里之間的友情和諧作文1000字概況

  • 作者:蘇燕盈
  • 班級:小學(xué)六年級
  • 字?jǐn)?shù)1000字作文
  • 體裁:敘事
  • 段落:分5段敘寫
  • 更新:2024年01月20日 22時(shí)27分

聽媽媽講她小時(shí)候,以前他們經(jīng)常能和鄰居幾家的小孩在一起,大人們下了班也彼此聊天,說說新鮮事。每逢周末,大家都聚在唯一一個(gè)有電視的鄰居家里電視看。鄰里之間互相幫助和關(guān)心,遠(yuǎn)親不如近鄰嘛!但如今,家家戶戶都住進(jìn)了公寓,人們的文化水平提高了,情商似乎也成反比了。許多人只顧自己的生活,根本沒有了“鄰里”這一概念,搬進(jìn)了新家,連對門的鄰居都沒見過。

幾年前我們全家搬進(jìn)了一座新的住宅區(qū),設(shè)施環(huán)境相當(dāng)齊全,我欣喜地住進(jìn)了新家。但沒過多久,我開始覺得有些不舒適,樓上樓下都在裝修,吵得我無法靜下心來看書學(xué)習(xí),四處彌漫著一種緊張的氣氛。向窗外望去,除了有一段間隔的過道,又是一幢樓矗立在眼前。由于是新社區(qū),眾多人家還沒有住進(jìn)來,每當(dāng)我走在幾乎沒有其他過路人的小區(qū)里,都會感到格外不自然。

雜亂的裝修聲停止了,新的住戶也搬進(jìn)來了。但緊隨其后的又出現(xiàn)了一個(gè)問題?!爸ā彪娞蓍T開了,我一看還沒有抵達(dá)目的地。緊接著又進(jìn)來了一個(gè)人。我和她的目光相會在一起,立刻像觸電一般地避開。是我的新鄰居啊,但不知怎么的,面對著她,我想不出一句可以說出的話。在電梯間那個(gè)狹小的空間里,我雙眼直直盯著顯示樓層的屏幕,五,四,三,二……時(shí)間仿佛是靜止了一樣,我和我的鄰居各自保持距離地站立著,就像兩個(gè)語言不同的異國人。終于,目的地到了,寂靜被打破,我們?nèi)玑屩刎?fù),各奔東西。所以每當(dāng)我乘電梯時(shí),心里都默默祈禱著不要有人再上來,以便不再面對那令人窒息的沉默。難道這就是所謂鄰里之間的關(guān)系么?就如同陌生人一樣的互不相通的關(guān)系?其實(shí)每個(gè)人都不希望是這樣的。

偶然有一次,社區(qū)里有一個(gè)募捐活動(dòng)。我?guī)е乙璜I(xiàn)錢來到募捐地點(diǎn),路上碰到一位阿姨,她見到我竟走到我跟前說:“嗬,你也來捐款??!”我一愣,看著那位陌生卻有些面熟的阿姨,頓時(shí)摸不清頭腦。還沒等我發(fā)出疑問,那位阿姨接著說道:“我住在xx樓xx單元,有一次坐電梯時(shí)碰到過你,我應(yīng)該沒記錯(cuò)吧?”我恍然大悟,那就是我曾經(jīng)在電梯間里無言對待的鄰居!“原來是那位阿姨啊,我想起來了?!蔽夜首鬏p松地說,心里卻有些內(nèi)疚?!澳?a href="http://icitentertainment.net/zt/xuexi/" title="學(xué)習(xí)作文">學(xué)習(xí)忙嗎?優(yōu)時(shí)間我們家做客啊!”那位阿姨笑著朝我揮了揮手,離開了。我依然站在原地,回想著剛剛與那位阿姨的對話,原來鄰居之間也能夠這么容易地交流,只要你主動(dòng)去和別人溝通,就會發(fā)現(xiàn)別人也是渴望與你交流的。

從那以后,我再也沒有去躲避我的鄰居們,而是主動(dòng)向他們問好。“阿姨好!叔叔好!”“哎,你好!你放學(xué)啦!”“嗯,叔叔阿姨再見!”沒有了拘謹(jǐn)?shù)姆諊?,我漸漸融入了這個(gè)社區(qū)環(huán)境中。有時(shí)我們?nèi)乙鲞h(yuǎn)門,就會拜托鄰居幫我們澆花。從家鄉(xiāng)帶來的土特產(chǎn)也不忘給鄰居分一點(diǎn)。社區(qū)中縈繞著一股歡快和諧的氣氛,想要擁有這些很簡單,只需給他人一個(gè)真誠微笑。

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作者:小學(xué)六年級學(xué)生(6)班 蘇燕盈   時(shí)間:2024-1-20 22:27

名師點(diǎn)評:

本文小作者選取生活中的一件小事向我們表達(dá)了“鄰里之間的友情和諧”的主題,文章的語句通順,句意流暢,敘寫較為形象、生動(dòng),可見小作者的語言表達(dá)能力較好。本文所述事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性,具有一定的教育意義。

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