文章摘要：高三議論文作文:怎么寫(xiě)好個(gè)人素質(zhì)與社會(huì)風(fēng)氣1000字作文？先說(shuō)一個(gè)事例，一個(gè)人乘坐出租車(chē)，下車(chē)后將手機(jī)落下了，這位司機(jī)發(fā)現(xiàn)這個(gè)手機(jī)后，起初他想占為己有，但他看到手機(jī)里的內(nèi)容發(fā)現(xiàn)這位失主是一個(gè)十分有愛(ài)心的人，最終將手機(jī)還給了失主。首先，我們先來(lái)分析一下這位司機(jī)的心態(tài)，剛開(kāi)始時(shí)，司機(jī)撿到手機(jī)想占為己有，這是一種貪戀，他知道失主找不回它，他完全可以擁有它，但是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這位失主是一位有愛(ài)心的人的時(shí)候，他的想法開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)變了，他被這位有愛(ài)心的失主感動(dòng)了，于是他將手機(jī)還給失主。以下是羅善和寫(xiě)的《個(gè)人素質(zhì)與社會(huì)風(fēng)氣》范文；

好個(gè)人素質(zhì)與社會(huì)風(fēng)氣作文1000字概況

• 作者：羅善和
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2025年01月09日 10時(shí)10分

高中高三議論文作文1000字   羅善和   廊坊市 高中高三學(xué)生（3）班

先說(shuō)一個(gè)事例，一個(gè)人乘坐出租車(chē)，下車(chē)后將手機(jī)落下了，這位司機(jī)發(fā)現(xiàn)這個(gè)手機(jī)后，起初他想占為己有，但他看到手機(jī)里的內(nèi)容發(fā)現(xiàn)這位失主是一個(gè)十分有愛(ài)心的人，最終將手機(jī)還給了失主。首先，我們先來(lái)分析一下這位司機(jī)的心態(tài)，剛開(kāi)始時(shí)，司機(jī)撿到手機(jī)想占為己有，這是一種貪戀，他知道失主找不回它，他完全可以擁有它，但是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這位失主是一位有愛(ài)心的人的時(shí)候，他的想法開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)變了，他被這位有愛(ài)心的失主感動(dòng)了，于是他將手機(jī)還給失主。說(shuō)的是一個(gè)起初有貪婪之心的人，被社會(huì)上的良好風(fēng)氣所感動(dòng)，最后變成了一位拾金不昧者。

其實(shí)，這種關(guān)系是一種邏輯關(guān)系，是個(gè)人素質(zhì)與社會(huì)風(fēng)氣的關(guān)系，個(gè)人素質(zhì)的好壞取決于社會(huì)風(fēng)氣的好壞。我們來(lái)做一個(gè)假設(shè)，如果這位司機(jī)直接把手機(jī)關(guān)機(jī)了，沒(méi)有看手機(jī)里的內(nèi)容，也就是說(shuō)，他不知道這位失主是一位有愛(ài)心的人，那么他會(huì)怎么做呢？不用想都知道，一定將手機(jī)占為己有，也就不會(huì)成為一位高尚的拾金不昧者了。之所以他轉(zhuǎn)變了，是因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/aixin/" title="愛(ài)心作文">愛(ài)心，往大了說(shuō)，就是社會(huì)風(fēng)氣，這種良好的社會(huì)風(fēng)氣影響了司機(jī)的決定，使他變成了一個(gè)素質(zhì)高的人。再舉一個(gè)事例，假設(shè)我們?cè)诠?chē)上，正發(fā)現(xiàn)有個(gè)小偷在行竊，這個(gè)時(shí)候有人找出來(lái)制止了他，那么這位小偷肯定就不會(huì)偷成，而且還會(huì)受到車(chē)子內(nèi)的所有人的排斥甚至是報(bào)復(fù)，這種態(tài)勢(shì)就會(huì)使小偷與其他人隔離，沒(méi)有人愿意跟他做朋友，久而久之，他就會(huì)被這個(gè)社會(huì)拋棄，最終自取滅亡。

那么，對(duì)于那些想要成為小偷的人而言，這個(gè)案例是對(duì)他們的警告，他很有可能就不會(huì)成為小偷，這樣社會(huì)上的小偷就會(huì)越來(lái)越少，不說(shuō)他們的素質(zhì)會(huì)提高，起碼沒(méi)有下滑。我們回到那個(gè)車(chē)子，如果沒(méi)有人來(lái)阻止這個(gè)小偷，讓他偷成功了，首先小偷成功了，他肯定還會(huì)有下一次行竊行為，素質(zhì)進(jìn)一步降低，其次，有部分人會(huì)加入到他的行列當(dāng)中，導(dǎo)致他們的素質(zhì)降低。再舉一個(gè)例子，有一天，你走在路上，發(fā)現(xiàn)前方有位老人摔倒在地，你會(huì)怎么做？在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，有很多人選擇不理會(huì)，因?yàn)槭遣缓玫纳鐣?huì)風(fēng)氣造成的。而這種不好的社會(huì)風(fēng)氣是由這些摔倒在地的老人造成的，前些日子有媒體報(bào)道，一位好心人看到有位老人摔倒在地，前去扶他起來(lái)，老人不僅沒(méi)有感謝他，反而還責(zé)怪是他將他弄倒的，要他賠償。

我們先不管賠償問(wèn)題，即使不賠償，也會(huì)給這位好心人帶來(lái)不必要的麻煩。所以就導(dǎo)致了現(xiàn)在很多人不理會(huì)那些摔倒在地的老人。社會(huì)風(fēng)氣好了，個(gè)人素質(zhì)就會(huì)相應(yīng)提高，個(gè)人素質(zhì)好的人聚集在一起又會(huì)形成另一種好的社會(huì)風(fēng)氣，反之，就會(huì)形成不好的社會(huì)風(fēng)氣。我們每個(gè)人應(yīng)該要努力為形成良好社會(huì)風(fēng)氣做出自己的貢獻(xiàn)，并且要勇于向破壞良好社會(huì)風(fēng)氣的人作斗爭(zhēng)！高三:任想重行

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 羅善和   時(shí)間：2025-1-9 10:10